电商兴起的背景
随着当下互联网与智能产品的深入与普及，人与人的交流方式逐渐变多，网络***便是在这种契机下形成。短短几年，就涌现了一大批网络主播，网络***似乎替代了一部分的***方式成为了人们日常生活中的主流。而随着网络***的兴起也带动了“***带货”这一新型***方式，“***带货”迅速成为了当下热门的话题之一，电商***讲师网，从主播到明星甚至是市长区长，都参与过带货活动。职业技能讲师网
职业技能讲师网***带货在短期内迅速“爆开”的背后肯定离不开庞大的用户量（大多是以年轻人为主），讲师网，我们就从心理学的角度来分析：是什么让这些用户在上下班的路上、晚上睡前、甚至是上厕所的时间都在蹲点***？***带货为什么能全网？
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我们知道，学员是培训课程的主体。因为学员的资历不同，背景不同，环境不同，即便是同一主题的课程，课程的内容和范围也应做相应的调整，学员是决定课程内容深浅和授课方式的决定性因素。培训的主角是学员。如美国大选，到终两位候选人演讲时，他们的一言一行，一举一动甚至发型、领带、衬衣样式都牵动着选民的心，这完全是围绕两个候选人的活动；而培训的主角是学员，就像教练与运动员的关系，带货***技能讲师网，教练的终目的是帮助运动员提高成绩，培训终要落实到学员身上，学员永远都是培训的主角。讲师演讲水平通常较高，往往会让学员感到“激动、冲动、不知怎么动、然后不动”，而部分讲师演讲技巧往往不够，容易使学员感觉疲惫，甚至昏昏欲睡。
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不管收益多么难以计算，不变的是培训终一定要体现为企业的正向变化，一切不以***绩效为导向的培训都走不了太远。培训的设计之初就要有项目思维，首先确定培训行为的目标，无论是以学时、天、月还是年度来计算培训时长，都需要不断对标***绩效标准，越、明确，越可以达成。
培训师应关注的***绩效有三个层次：
，提高能力—应对目前岗位的司职能力，不学就会被淘汰的能力，这是职业能力中的“痛点”。
第二，获得新知—应对即将到来的职业压力的能力。
(1)获得、提高技术;
(2)充实、更新知识;
(3)经验共享，将经验提升为理论。
