参加“特岗教师”计划可享受哪些就业优惠政策？
(1)特岗教师三年聘期结束后，对服务期满、每年年度考核合格，且自愿留在本地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育行政部门审核，同级人事部门批准，由县教育行政部门办理***人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资等手续。
(2)符合相应条件要求的特岗教师，在三年期间，有一次被评为，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的三年基层教学实践。
启发性教学原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学动性、积极性，引导他们***思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中的老师有启发和提问学生的意识，但是材料中反映出老师“启而不发”的现象，并没有真正起到启发诱导的效果，导致学生课题参与积极性不高，究其原因主要有以下几个方面：
(1)教师问题设置不当，缺乏提问的技巧;问题难度设置不当，没有考虑到学生的“近发展区”;
(2)问题本身的设置缺乏启发性，很难引起学生思考的兴趣;
(3)提问之后没有给予学生充分的思考时间;
(4)教师在学生思考过程中缺乏诱导，没有教给学生思考的方法;
(5)教师的课堂讲授过程中并未抓住学生注意力。
***统筹，地方实施。、、人事部、***编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省***下，建立省分管教育的秘书长和省、、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹***，统一安排。省：负责统筹落实“特岗计划”应由地方负担的经费；对省级部门实施“特岗计划”安排专项资金；加强专项资金管理。
