面向各省、市、县城乡社区各级卫生机构，精心培养适应我国建设和发展需要、适应岗位群需要，知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型护理人才。
1.拥护中国的***，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法。热爱护理事业，具备一定的为卫生事业发展和人民生命健康而奋斗终身的奉献精神；具备严谨的科学态度和崇高的职业道德。
2.掌握从事护理实际工作所必需的三基（基本理论、基本知识和基本技能），具备一定的***才能和科研能力。
、于1984年联合开会决定***护理大学本科教育。此后的近二十年，我国一直致力于发展高等护理教育，护理本科教育的规模和质量在逐年提高，其中高等护理教育学校的数量就由1985年后12家扩大到了2000年的80多家。总体而言，高等护理教育在我国尚处于初级发展阶段，还远远落后于的护理水平。加上现代健康观念的日渐深入，护士职能的不断延伸，要求护理学和护理教育必须紧跟国际发展趋势和社会需求，必须与临床的发展相匹配，进行改革和提高。我国从20世纪90年代已开始着手护理教育改革，并不断推进，积极探求“适合国情的护理教育模式”，大力发展高等护理教育，逐步减少中等护理教育。
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