研学旅行开展的意义
青少年研学旅行激发学生兴趣，让学生学有动力
“研学旅行”等活动类课程能弥补学校正式课程和正式学习中的不足或缺陷，在孩子的生命成长中发挥着特别的作用，其教学的指向在于增长见识、丰富知识并关注精神层面的修养，研学旅行使得学生走出校园，青少年研学旅行中心，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。让整日与死气沉沉的课本文字打交道的孩子们耳目一新，使学生代入情境，萌发求知欲，将所学的语言、文学、人文与社会、科学等知识运用在综合实践活动中，主动去探索问题，让他们在被动感受的过程中形成更深层次的激发。
2014年4月19日，***基础教育一司司长王定华在第十二届基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与***行动计划》的主题演讲。在会上，青少年研学旅行课程内容，他首先提出了研学旅行的定义：研究性学习和旅行体验相结合，青少年研学旅行之拓展训练，学生集体参加的有***、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，聊城青少年研学旅行，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。
青少年研学旅行丰富内容，充实研学旅行 青少年研学旅行补充现实所需内容 当今社会瞬息万变，新事物扑朔迷离，教科书中的知识更有可能呈现前人的知识和理论经验，无法与瞬息万变的事物有效地联系起来。因此，研学旅游便成为弥补这一缺陷有效手段。学习旅游活动丰富多样，设计空间大。青少年研学旅行可以随着时代的发展，加强活动的内容设计，青少年研学旅行使学生在学习旅行的过程中，可以通过多种途径吸收知识，补充教科书的内容。
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