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新中式园林景观6大常见设计元素！

　1、山水景墙

　中式造园的意境营造多从古人的诗词、山水画中提取。山水景墙运用不同种类的材料模拟自然山水，将其纳入园中，咫尺之间造乾坤。无论是山水画板还是山形雕塑，抑或其他山水主题元素，融入景墙后，都能营造出自然山水的意趣。

　2、栓马桩

　拴马桩石雕是我国北方独有的民间石刻艺术品，常栽立在农家居民建筑大门的两侧，不仅成为居民宅院建筑的有机构成，而且和门前的石狮一样，既有装点建筑炫耀富有的作用，同时还被赋予了避邪镇宅的意义。

　3、月洞门

　“圆”是中国文化的一个重要精神元素，中国艺术生命秘密的不可忽视的因素。圆，有圆满之意，确切符合了中国人内心深处的向往。在生活中，也能见到一些中式“圆”的运用，比如月洞门。

　4、亭台·长廊

　连廊提取中国传统园林经典元素月洞门，融当代美学装饰创作。

　5、一池三山

　“一池三山”是中国传统的园林模式，始创于汉代，并于以后各朝的皇家园林以及一些***园林中得以继承和发展。三山指神话中东海里的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。

　6、曲水流觞

　曲水流觞，原为古民俗，源自上古时代祓禊之习，后发展为文人任觞波行何处，便由何人咏诗的会友文化，并对中国园林产生了深远影响。早在汉代的宫苑园林，就出现了类似流杯沟渠的人工建造。

     学校景观设计需要从景观立意、景观布局、植物景观及硬质景观设计等方面进行合理的规划，以保证学校景观设计的效果。下面园林景观规划设计研究中心浅谈一下学校景观设计的特点：

      1、突出特色、注重立意

      对于校园景观来说，寓教于景、环境育人尤为重要。校园是育人的地方，具有特定的场所精神，而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启迪性环境氛围的素材，创造人文与自然相结合的环境是学校景观设计的特点之一。

      2、立足实际、突出功能

      学校作为学生学习生活、老师教书育人的场所，特定的使用主体决定了环境的基本特点：课堂上，建筑装饰设计费用，校园环境能提供一个相对舒适、安静的场所供师生潜心学习文化知识；课间，师生能在校园内进行一些休闲、读书、体育活动等。学校景观设计在平面布局上结合这些要求，以人为本，从实际出发，建筑装饰设计施工，创造多种功能空间，真正达到实用的目的。

      3、简洁明快，顺应时代

      校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳，校园绿地设计在满足基本功能的前提下，宜简不宜繁、宜朴素大方、色彩明快、构思巧妙，利于***成本的控制和整体效果。同时考虑主要使用人群，应体现时代特征，运用现代手法和材料表现主题，显现时代风格。

园林绿化养护中常被忽略的几个要点

　1. 树木整修要把握正确的度

　修剪是园林树木后期养护管理中的重要环节之一。正确的整修可以起到调节树木养分、美化树形、协调比例、调整树势、改善树冠通风透光条件，减少病虫害发生等作用，但过度的修剪则会削弱树木长势。

　因不同苗木品种的发芽、抽枝难易及修剪的敏感程度等都不尽相同，所以其修剪程度、修剪方法自然要有所区分。同时，建筑装饰设计公司，树木生长势不同，其修剪方法、修剪程度也不一样。例如，水、肥、光条件差，生长势弱的树木需要轻剪，聊城建筑装饰设计，以保证其观赏效果。此外，在树木修剪之后，必须保证充足的营养供给，避免因养分不足而使地上、地下部分失去平衡，造成落叶或树体早衰等。

　2. 病虫害预防

　对于园林植物的病虫害预防，必须从抓起。例如，从苗木花卉进场前就要执行严格的植物检疫，防止新的病虫害传入。同时，通过保护利用害虫天敌、使用生物等方式，既保证园林生态的稳定，也避免对环境造成污染。

　3. 树木的清洗

　众所周知，树木可以吸附空气中的尘埃和其他一些颗粒物质，并且可以通过雨水的冲洗重新***吸附作用。但是，当经历长时间干燥少雨的天气后，树木枝叶上的蒙尘就无法及时清除，容易造成气孔堵塞，不仅阻碍了叶片的光合呼吸，还会直接对树木产生，影响到树木的健康生长。