从人的发展角度看，***正处于人展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此***课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让***体验关于自然，社会与人类的浅显的知识和观念，君诚实验***园，帮助***认识她们周围的世界，开启***的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
***园的作用不是为了让孩子不要输在起跑线，这个世界从来就没有同一个起跑线。***园的作用是提供的老师和场所，让孩子能够认识自己，结识朋友，探索世界，体验安乐，学会学习和学会沟通
***在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，***园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于***生活，课程实施要贯穿于***生活。
***身心发展的特点决定了***主要是通过感官来认识世界。在丰富的***经验的基础上，君诚实验***园教育，***才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。
这个世界既不存在的爸爸妈妈，也不存在的***园，但是爸爸妈妈往往既不是的育儿，也没有多少育儿经验，而***园却已经经过了无数代育儿和***教师共同努力，设计出了一系列能够丰富孩子心灵，增强孩子身体的方法和手段。
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