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     学校景观设计需要从景观立意、景观布局、植物景观及硬质景观设计等方面进行合理的规划，以保证学校景观设计的效果。下面园林景观规划设计研究中心浅谈一下学校景观设计的特点：

      1、突出特色、注重立意

      对于校园景观来说，寓教于景、环境育人尤为重要。校园是育人的地方，具有特定的场所精神，而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启迪性环境氛围的素材，创造人文与自然相结合的环境是学校景观设计的特点之一。

      2、立足实际、突出功能

      学校作为学生学习生活、老师教书育人的场所，特定的使用主体决定了环境的基本特点：课堂上，校园环境能提供一个相对舒适、安静的场所供师生潜心学习文化知识；课间，师生能在校园内进行一些休闲、读书、体育活动等。学校景观设计在平面布局上结合这些要求，以人为本，从实际出发，创造多种功能空间，真正达到实用的目的。

      3、简洁明快，顺应时代

      校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳，校园绿地设计在满足基本功能的前提下，宜简不宜繁、宜朴素大方、色彩明快、构思巧妙，利于***成本的控制和整体效果。同时考虑主要使用人群，应体现时代特征，运用现代手法和材料表现主题，显现时代风格。

简易说，植物景观类型便是植物人群配备在一起展现出来的外在现象类型。例如：密林，条状的行道林，***的树木，灌丛林，泰安园林设计资质公司，绿蓠，的被，草地，花镜这些。植物景观类型的挑选与布局设计方案便是把例如密林，条状的行道林，***树，灌丛林，园林设计资质公司多少钱，绿蓠，园林设计资质公司哪家好，的被，草地这些植物景观类型而不是植物个人做为设计风格开展室内空间配备，室内设计师必须从总体上考虑到哪些地方该布局怎样的植物景观类型。植物景观类型的挑选与布局是源于总体景观构造的布局，即通常上所讲的结构型景观布局。结构性景观布局关键明确设计方案范围的整体景观架构。它关键根据消费者的整体景观意愿必须和总体艺术美学标准的必须来构建景观架构。结构型景观布局在某种意义上相当于景观架构划分。次之植物景观类型的挑选与布局源于作用的必须，即通常上所讲的多功能性景观布局。作用的必须，例如某一地区必须遮阴，某一地区必须用密林阻拦外界视野或防护噪声，林间小道路，城市广场遮阴这些，是景观类型的挑选与布局的基本上讲究。再度源于景观装饰设计方案上的必须，例如总体上布局分配景观线，景观点，某一角度必须变软，一些位置必须提升颜色或层级的转变这些。有时候也会源于别的的或景观布局衔接必须。

园林景观工程建设的控制措施是什么？

　园林工程施工控制是一门实践性很强的学科。在实际工作中，园林设计资质公司施工，我们不仅要掌握景观工程的原理，还要有指导现场施工的技巧。只有这样，才能保证工程质量与园林绿化施工的科学性、技术性、艺术性结合，从而打造一个经济、实用、美观的园林工程。所谓“三项控制”，是指园林绿化工程的性、艺术性和性的结合，从而控制工程的进度，保证园林绿化工程的施工质量。

　根据各景观类型的构成和景观工程中各组成植物的特点，将它们布置在适当的位置。

　在这一过程中，将更加注重基于单一植物的美学设计。

　事实上，从个体到植物景观类型的结合是一项非常复杂的任务。如果在这个阶段可以借用一些横向类型的模块，工作效率可以大大提高。

　因此，景观工程中美化工程的范围较大，美化工程确实包含在美化工程中。园林工程技术培养目标简介:培养具有园林基础理论和知识的人才，能够聘请从事园林设计、园林施工技术、园林绿化维护和管理的技术应用型人才。除了绿化和种植，园林项目还包括一些小型园林建筑、园林小品、人行道、水景、假山等项目。

　景观雕塑是城市规划的重要内容之一，其位置由城市总体规划和详细规划文件确定。无论是一个城市的象征还是一个城市的特色景观，城市景观雕塑都应该注重发现能够表达城市特色的主题。