讲师在传递信息时，应遵循4个原则
1．用事例说话，用典型的事例来突出你的思想，事例是别人不可反驳的，事例是论证性的，评论是阐述性的，所以真正起到作用的应是你讲话中的例子。
2．指名道姓原则，对任何一个人均应该冠以名字，这样有利于听众的接受，瞎编一个名字也要比没有名字强。我已经毛病就是总是力求准确，所以一段话中有很多可能，这大大的降低我阐述内容的说服力。
3．用对方的语言，来表达他的态度，他的特征。只有这样才会活灵活现的将他展现在听众的面前，也才能吸引听众的注意力。
4．感彩，在表达一种感情时，用合适的词语来表达感觉，这样才更容易勾起听众的认同感。如儿童，小孩，孩子。
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讲师的基本素养
一个的培训师其实也是一个的咨询顾问。培训师调动气氛和实现互动主要是通过提问这种看似简单的技巧来实现的。培训师通过大量的提问和引导提问并提供很有说服力的回答来博得学员的好感与尊重，从而使学员的参与积极性和热情得到大大的提高，以至于在培训过程中争相提问。
而在这样的互动过程中，培训师确实又扮演着咨询师的角色。学员在提出问题时，培训师需要运用大量高超的培训技巧如引导、鼓励、转移、倾听、提问等方法，并结合自己丰富的工作经验，终给学员以满意的答复。
这个过程是深厚功力和大量技巧综合应用的过程，也考验了一个培训师“内功”是否扎实。
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讲师的基本要求
相信很多人都不知道吧。接下来就由职业技能讲师网为大家详细的介绍一下吧，希望可以帮助到大家。
讲师要有很强烈的方向感 培养讲师
在知识更新周期的加快和盛行终身教育的今天，讲师需要清醒地意识到自己所扮演的角色。他们相信自己创新和预言未来的能力，会把的报考进行整合，然后用适合的方式传授给***，让***靠近目标并使***更具竞争力与凝聚力。培养讲师
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