讲师如何调动课堂气氛
①出动出击：山不动，我走向山
讲师在观察到现场的氛围比较沉闷后，要积极寻求解决的方法，主动出击，以山不动我走向山的气质，开动脑筋，调节氛围。主要的方法包括开个玩笑、讲个故事、举个案例、寻求互动等，但切记要不着痕迹、自然流畅，不要为讲笑话而讲笑话，显得生硬、突兀。这关键取决于培训的功底。
②草船借箭：他山之石，可以攻玉
作为的培训课堂，再沉闷的现场一般也会有一两个反映比较积极的学员，要充分利用好他们，给他们舞台，鼓励他们展示自己，以学员带动学员的做法一般效果都比较好。
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讲师授课过程技巧
有很多讲师说“我很想让课堂更加地生动形象，也很想让学员参与到课堂活动当中去，但是我不知道怎么样去设计培训课堂的互动，才能让我的课堂呈现更加地生动有趣。”
在这里给大家讲讲培训课堂的互动技巧。
很多讲师在课堂上面常用的一种互动技巧，就是提问询问法。
要知道的是提问询问法，提问的内容一定是跟课程主题是相关的。
这个方法在很多的培训都会用到，分组奖励法可以贯穿整个培训，从开始到结束都可以，也就是在开始做团队建设就可以进行团队PK，到后获胜的那个小组会有相应的奖励，这种分组激励法能够激发学员的团队精神和集体荣誉感。
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与紧张共舞：控制紧张的方法
1.上台前充分准备与练习
2.上台前与观众建立关系
3.上台前理一理思路
4.准备讲稿或提示卡
5.站稳脚步，正确站姿
6.利用手势动作安定心情
7.放大音量，放慢说话速度
8.眼睛避免直视观众、专注
9.多讲亲身经历
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