




讲师授课互动技巧
***运用法
比如说有些讲师要给学员解释颜色的浓度和透明度,他就用了三杯白开水,然后滴上不同浓度的蓝墨水,让学员去观察哪一个颜色深,哪一个透明度,这就是借助***来让学员更好地理解知识点;
包括在讲安全生产管理的时候,会用到的一些安全服、一些消防工具或者是安全器具,这些也是***的运用法。
活动游戏法
我们在做一些活动、做一些游戏的时候,也是一种互动,但是一定要注意这些活动和游戏一定是跟课程主题是相关的,不能纯粹为了做活动而做活动,纯粹为了做游戏而做游戏。
职业技能讲师网将前沿的授课理论与讲师的技能相融合,培训数百名家政讲师,并为各培训学校、家政公司提供养老讲师、母婴讲师、家政讲师、保洁讲师、收纳讲师、电商***讲师和手工编织讲师等各方向的讲师服务。 提升行业人才价值,推动行业人才发展。
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讲师进阶的五个阶段
1、一阶段:知道,知道就容易,不知道就难,不要自以为是,山外有山,人外有人。
2、二阶段:尝试,试过才知对错,只有试一试才知道如何“取其精华去其糟粕”,选对方法才能做对事。
3、三阶段:做到,做着做着,你才可能悟,一感觉不好就要放弃,你永远止步于此。
4、四阶段:悟道,开悟了,你会产生一种信念,才会笃定和坚持。
5、五阶段:得道,一张嘴就吸引人,一讲课就秒粉听众,人人崇拜你,人人想跟随你,改变他人的行为,影响他人的人生。
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讲师技巧
通过提问,引发学员的讨论和思考,可以使沉默的人发言,启发学员的思维,了解学员的知识掌握程度,带动学员的经验分享,促进课题的互动气氛。
因此,培训开始前,讲师可在讲课计划中写下可能提问的问题,并注意问题必须简短和容易理解、必须只包含一个主题,且应联系学习要点。
使用开放式的问题让回答者更详细的陈述所要表达的内容;
使用封闭式的问题来获得肯定(你同意么?)
决不要问那些可能使学员尴尬的问题;
决不为了炫耀、刁难而提问;
对有经验的学员可提问更难的问题;
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