农业观光园景观设计不仅能够满足游客的活动需求，形成一种人与空间相互依存、相互影响的关系，还能向游客展示祖先流传下来的生活习俗及景观所承载的文化价值。
农业观光园景观设计之采摘园
1、田园牧歌的感官体验
农业观光园相比于其他公园更能带给游客感官美的体验，也更具“场所精神”，获得更大的心理满足。只有可以体验的景观，才能让游客把握农业观光园的实在内容，园林设计收费，更容易感受农业的魅力。田园牧歌的感官体验就是田园体验式景观，体验式景观是强调游客为主体，充分调动游客的感官来感知景观。
田园景观不是都市景观，也不是单纯的自然景观，而是具有农业景观、乡土风情、农村特点的景观空间，是聚落景观、生产景观、文化景观、自然景观所构成的环境综合体，是人文景观和自然景观的结合体。感受田园景观，不仅要感受田园风光美景，还要感受并体验田园文化。田园文化是劳动群众生产和生活的智慧成果，也是我国传统农耕文化的具体表现。
田园牧歌的感官体验主要通过游客直接感知和心理感知景观活动，在农业观光园景观空间营造中，根据游客的五感体验来设计景观：触觉方面，打造可攀登的***景观和多形式的亲水平台；视觉方面，种植具有观花、观叶、观果、观形的植物，打造具有造型美的和光影感的照明小品，打造高低错落、参差有致的景点；听觉方面，可采用叠水瀑布、水车灌溉发出的流水声；味觉方面，打造果蔬采摘园，在采摘的过程中可提供品尝服务，还可配套烹饪、饮食服务的烧烤场、餐厅，打造如“望梅止渴”的非参与性味觉景观小品；嗅觉方面，打造具有芬芳气味的植
校园广场景观融合大学精神的必要性
1、大学精神的塑造对校园文化建设影响深远
的开启了实现中国梦的伟大征程，大学肩负着培养建设者和接班人的职责。推动并加强高校校园文化建设，是学校教育的根本点和落脚点。在新的时代背景下，大学精神的塑造对于校园文化建设必将产生深刻的影响，园林设计工程，有助于引导大学生树立正确“三观”，约束规范大学生行为，并激发大学生的精神动力，鼓励学生为共同的价值观而奋斗。大学是科学文化发展的航标，也是思想道德文化的灯塔。当人才进入社会的各个领域后，他们所继承的大学精神也将继续延续、辐射于社会之中。
2、校园广场景观是大学精神的重要载体
校园环境不仅是学生生活成长的场所，也是培育学生精神文明的载体，大学精神可以通过校园景观得以传达。广场作为校园文化的展示窗口和主要公共活动空间，是大学校园景观的。好的校园广场可以利用景观元素营造浓厚的立体环境文化，向学生传达学校的办学理念、治校精神，在潜移默化中对学生的思想、行为、审美起到点拨渗透的作用，引导学生继承和延续校园文化。师生在校园广场的使用过程中，留下无数学习、生活的印记，这里的一草一木所蕴含的精神内涵都会唤起师生的认同感和归属感。物质、人文与自然在校园广场景观中相互交融汇合，园林设计施工，使其成为大学精神的重要载体。
休闲农业观光园景观规划设计思路
近年来，我国各地兴建了不少休闲农业观光园，其“可览、可游、可居”的模式，构筑出了“城市——郊区——乡村——田野”的空间休闲系统。休闲农业园环境景观规划设计应充分以原有绿化树种、农作物为植物材料进行园林景观的营造，园林小品风格自然淳朴，田园气息浓厚！各景观功能区突出以人为本，同时又要和生产相结合。根据不同地块、不同树种、品种的观赏价值进行安排，使人们在休闲体验中领略到农耕文化及乡土民风的神奇魅力。
结合休闲农业园区特点及游客休闲度***需要，一种新的即以观光休闲为中心的环境景观设计思路应运而生。此种设计思路体现出以提供农产品、保护生态和旅游观光的三个层次功能，以观光休闲为，进行规划布局、功能分区，提升园区的景观环境质量。园区功能布局要与产业布局结合，充分考虑游客观光休闲的要求，确定接待服务区、农产品区、观光采摘区等园区功能布局。
休闲农业园区景观系统规划设计更强调对园区土地利用的叠加和综合，聊城园林设计，通过对物质环境的布局，设想出园区景观空间结构的变化和重要节点的景观意象。包括基础服务设施规划、游憩空间规划、植物景观配置规划、道路系统规划、水电设施规划等。并对重要景观节点进行详细设计，完成园区路网、广场、树林、灌木丛、水池、山石、花卉、园林小品……等景观要素的平面布局
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