霸州锦易文教(图)-学校黑板定制-湖北学校黑板

教室黑板报能够激发学生创新的智慧

为什么黑板报能激发学生的智慧呢？因为认为一期比较成功的黑板该是其设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低，优雅认为黑板报比较不是文字或图案的简单堆积。比如，后台就是2017年的国庆节了，老师会让同学们出一期关于国庆节的黑板，这样同学们就要去思考几个问题：1、怎样定义清明节黑板报主题。2、怎样设计黑板报的版面。3、黑板报里面需要出现什么内容。这样几个问题是不是可以激发同学们创新的智慧。

那么传统教学黑板教育的优势有哪些呢？

1.传统黑板书写保存时刻长

如果一节课的内容，包括课题、资料、结构等，全部都由课件来呈现，那么教育中有些重难点内容、逻辑层次和脉络系统给学生的感官影响时刻偏短，就难发生较为耐久的直观效应。特别是对根底较差的学生，很难留下深刻的形象，简单呈现“其时清楚，过后含糊”的现象。而好的黑板板书设计能直观的显现教育内容的脉络，突出教育要点，有助于培育学生思维的连贯性，湖北学校黑板，有利于学生概括才能的进步。有的板书内容在黑板上保存的时刻较长，乃至贯穿讲堂一直，当一节课结束时，黑板上的内容仍赫然在目，因而便于学生总结归纳与复习稳固。

2.黑板书写要点一望而知

用多媒体辅助教育时，有的教师将课本上的常识机械地堆积到计算机中，加上几张图片就成了课件，而不是对教育内容进行精选优化。有的教师整节课面对计算机，动动鼠标，大加讲解，把讲堂教育变成学术报告会，使授课要点和难点含糊。而传统的板书教育则能突破上述局限。因为时刻、精力等诸多方面的约束，板书书写有必要突出教材的精华，提纲挈领，做到让学生对本节课的要点一望而知，从而使学生看得明白，记住扼要，学得精当，起到画蛇添足的效果

3.教室黑板书写灵敏互动

教师的板书具有很强的和引导效果，可以直接影响学生的书写才能，给学生以美的与享受。特别是初学英语的学生，经过教师精心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化常识，加深理解，学校黑板订制，加深回忆，是进步学生非智力要素的重要手法。对于教师来说，学校黑板订做，写好粉笔字是极其重要的基本功。教师一手好的粉笔字对学生会有很大的吸引力，不仅能表现教师逻辑思维、训练抽象才能，乃至可以表现教师形象，对教师在学生中树立威信也有益处。

平面黑板技术参数：　　1、 基本尺寸： 4000mm×1200mm或4000mm×1000mm　　2、书写板面：书写面板颜色为墨绿色，面板厚度≥0.3mm，符合《黑板安全卫生要求》对书写板颜色分类的规定，即可用传统粉笔书写，又可使用无尘粉笔书写。板面反光率低，色调柔和，书写字迹清晰，可有效降低学生视疲劳度。板面平整，可吸附磁钉、磁片，易写易擦、坚固耐用。　　3、内芯材料：采用高强度瓦楞消音板做夹层，厚度8mm，面纸为250gA等级牛卡纸，里纸为175g玖龙牛卡，瓦纸为150g玖龙高瓦，面层平整，无折痕，不变形，吸音强，环保。　　4、背板：采用镀锌板，厚度≥0.25mm，板面平整，镀层牢固、光滑而均匀，镀锌含量Z12技术要求不低于GB2518-88。　　5、板面与衬板粘贴：采用防腐、防锈、防潮、环保的黑板胶漆，胶合牢固、，脱壳，符合GB/T 28231-2011《书写板安全卫生要求》。　　6、边框：采用磨砂电泳香槟铝型材，规格20㎜×32㎜，铝型材经磨砂处理后，不变形、不反光、抗腐蚀；外型美观、高雅。耐腐蚀、耐磨性达到GB5237-2008标准。　　7、包角材料：采用抗老化高强度ABS工程防爆塑料，模具一次成型，≥R30mm的圆角，无尖角毛刺，符合JY0001-2003《教学仪器设备产品一般质量要求》。　　8、粉笔槽：采用香槟色磨砂铝材，防氧化，80*10.5*1.2 mm(宽*厚*壁厚)，学校黑板定制，经磨砂处理后，不变形、不反光、抗腐蚀；外型美观、高雅。　　9、安装：配装七字形钢制安装件，规格：35*18*30mm，隐形安装、没有外露的挂接件，符合GB 21027-2007《学生用品的安全通用要求》