据《前瞻中国学前教育行业市场前瞻与***战略规划分析报告》显示，3+2学校哪家教学质量高？，2010 年，我国共有***园15.04万所，较上年增加1.22万所;在园***(包括学前班)2976.67万人，比上年增加318.86万人;***园园长和教师共130.53万人，比上年增加17.75万人；学前教育毛入园率达到56.6%，比上年提高5.7个百分点。
但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，师资***不健全，一些地方“入园难、入园贵”问题比较突出。
“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，平邑3+2学校，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。
20世纪80年代以来，世界发达***学前教育目标有一个明显的变化，3+2学校去哪里比较好？，那就是由"智育中心"向注重整体发展方向转变。20世纪60年代，美、日、苏等国在和“知识”等因素的压力下，3+2学校去哪家比较好？，都以高、新、难等原则进行中小学课程改革，教学内容逐级下放。尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点，受到许多***的重视，加强早期智力开发成为美、苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。
主干课程：教育原理、心理学基础、***教师师德修养与发展、***教师口语、学前教育史、学前课程论、学前儿童语言教育、学前儿童音乐教育、学前儿童社会教育、学前儿童美术教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、***文学与创作、学前儿童游戏、***园实用现代教育技术、***园班级管理、***行为观察与分析、学前教育科学研究方法。
技能课程：基本乐理与视唱练耳、声乐、钢琴基础、***歌曲弹唱与即兴伴奏、舞蹈基础与形体训练、儿童舞蹈、民族舞蹈、美术基础（色彩、图案）、简笔画技法、书写（三字）、***园手工制作与环境创设等。
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