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那么传统教学黑板教育的优势有哪些呢？

1.传统黑板书写保存时刻长

如果一节课的内容，包括课题、资料、结构等，全部都由课件来呈现，那么教育中有些重难点内容、逻辑层次和脉络系统给学生的感官影响时刻偏短，就难发生较为耐久的直观效应。特别是对根底较差的学生，很难留下深刻的形象，简单呈现“其时清楚，过后含糊”的现象。而好的黑板板书设计能直观的显现教育内容的脉络，突出教育要点，有助于培育学生思维的连贯性，有利于学生概括才能的进步。有的板书内容在黑板上保存的时刻较长，乃至贯穿讲堂一直，当一节课结束时，软木黑板出售，黑板上的内容仍赫然在目，因而便于学生总结归纳与复习稳固。

2.黑板书写要点一望而知

用多媒体辅助教育时，有的教师将课本上的常识机械地堆积到计算机中，加上几张图片就成了课件，而不是对教育内容进行精选优化。有的教师整节课面对计算机，动动鼠标，大加讲解，把讲堂教育变成学术报告会，使授课要点和难点含糊。而传统的板书教育则能突破上述局限。因为时刻、精力等诸多方面的约束，板书书写有必要突出教材的精华，提纲挈领，做到让学生对本节课的要点一望而知，从而使学生看得明白，记住扼要，学得精当，辽宁软木黑板，起到画蛇添足的效果

3.教室黑板书写灵敏互动

教师的板书具有很强的和引导效果，可以直接影响学生的书写才能，给学生以美的与享受。特别是初学英语的学生，经过教师精心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化常识，加深理解，加深回忆，是进步学生非智力要素的重要手法。对于教师来说，写好粉笔字是极其重要的基本功。教师一手好的粉笔字对学生会有很大的吸引力，不仅能表现教师逻辑思维、训练抽象才能，乃至可以表现教师形象，对教师在学生中树立威信也有益处。

交互式电子黑板是传播知识的载体，教师使用这种信息技术更好的教学设备，与现在化教学信息相结合，软木黑板批发商，可以激发学生们的想象力和创造力，让知识以一种新的形势传播。交互式电子黑板的出现很好的解决了传统的投影机无法更直观更清晰的展现教学内容的问题，并于电脑更好的相连接，教学更加方便。交互电子黑板为满足教师在课堂教学中的多种需要提供了更多的可能性。且交互电子黑板能够随意地向前或向后翻页，使得教学更加灵活，可以自发地根据课堂的情况来进行翻页。交互电子黑板的触觉功能使它能够及时利用各种各样的资源，使得教师能利用预先收集的资源而不需要按顺序把他们都***好，使各种活动之间的切换更加流畅。从而有效地提高教学效率。交互电子黑板作为一种媒介能够促进学生的讨论，与他们每人一台电脑相比更能促进课堂的互动。交互电子黑板能够促进学生数学思维的发展，使他们更有自信的去讨论问题、寻找。有效的激发学习兴趣。

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白板是通常白色的金属板材料制的书写平面。白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具。通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事。

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激光技术

使用激光跟踪原理的电子白板两侧各有一激光。电子白板启动后，激光发出激光扫射电子白板表面，特质笔具有感应激光的功能，这样教师使用感光笔在电子白板上操作时，激光会扫描到感光笔的位置。

压感技术

使用压感输入方式的电子白板，相当于计算机的一个触摸屏，当教师用手指或笔触及屏幕上所现实的选项时，计算机会自动处理相当的操作。其实这种电子白板内部有两层压感膜，软木黑板供应商，当白板表面某一点受到压力时，两层膜在这点上形成短路，电子白板的控制器检测出受压点的坐标值，经接口送如计算机。

红外线技术

由密布在显示区四周的红外线接收和发射管构成水平和垂直方向的扫描网格，形成一个扫描平面网，当有物体阻挡住网格中的某对水平和垂直扫描线时，就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X、Y坐标。

电磁波技术

电磁感应式白板采用一支可以发射电磁波的笔，在白板水平和垂直两个方向排列着接受线圈膜。当笔靠近接收线圈膜时，线圈商会感应到笔发射出的电磁波。离笔越近，线圈膜感应到的电动式越高。

超声波技术

在屏幕的两边放置两个按固定距离分布的超声波接收装置，用于***的笔是一个超声波，当笔移动在屏幕的表面时，所发射的超声波沿屏幕表面被检测到，由接收到超声波的时间可以换算笔与两个的距离。