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初中的知识相对浅显，重视知识的结果。高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。所以，在从初中到高中的衔接过程中，提高自学能力和思维能力也是关键。刚刚经历了中考，很多同学还沉浸在紧张后的轻松里，适度放松可以，但过于放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦。初三的暑假或许是以后的一个暑假了，以后的高中三年或许就没有这么长的假期了，所以在假期里放松的同时，也不能忘记学习哦。

进入高中后，不仅所学科目增多，高中课外辅导哪家好，各科目知识的深度、广度、能力要求都有一次大的飞跃，具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性。这就要求学生们在升入高中之前，必须掌握扎实的基础知识和较强的基本技能，从而为高中的深入学习做好准备。

进入高中后，很多新生在很多方面都感到不适应。学生们反映的问题很多，包括学习内容、方式等等各个方面。具体来说，高一新生觉得“高中学习难”的主要原因有如下几个方面：?高中学科多、节奏快，功课要靠理解去掌握，不能再死记硬背了；?不太习惯高中的自学方式；?学习方法和习惯还停留在初中阶段；?老师上课速度快，跟不上老师的思路；?上课能听懂，课后作业不会做；?理科尤其是数学和物理；?不能有效地支配时间；?高中的竞争比初中大幅提高；?高中生活不能很快适应

但是在衔接方面对于家长来说却是一个技术活，首先在选择衔接班时，天津高中课外辅导，老师是否适合当衔接班老师？辅导机构所发布的一些广告，高中课外辅导机构，家长们在报考之前需要仔细了解详细打听，千万不要造成“人财两失”的局面。另外初升高衔接班，除了衔接初中和高中的知识之外，学生们也要在心理方面进行衔接。其实就是要给孩子进行心理地位，学生们习惯了初中生活的学习节奏，以及学习效率，如果在没有事先了解的情况下，学生们就要开始竞争激烈，压力大的高中，高中课外辅导价格，那么在心理方面很有可能会接受不了，成绩自然也会一落千丈。因此与其在开始上初升高衔接班，不如让学生报班之前对于高中生活有一个明确的了解，在心理方面实现衔接。那么未来在进入高中之后，学生们也能够适应高中生活。