三年级孩子反叛期教育方法-华企立方-中山反叛期教育方法

初中生的家长要多表扬孩子即使不是反叛期，孩子也是需要家长表扬的，有的时候反叛期的孩子做出一些事情就是想引起家长的注意，高二孩子反叛期教育方法，然后面对表扬满不在乎，其实心里是极其渴望被赞同的。家长要对孩子多表扬少批评，这样孩子就会觉得自己在慢慢成长。

如果身处反叛期的初中生考试成绩浮动很大，家长不应该过于严肃的去批评，要先理解孩子成绩波动的原因，和他加以分析，并予以鼓励，在孩子成绩好的时候要及时的表扬孩子，这样初中生自己就会努力的去学习，以期望下一次的表扬，这个世界上，表扬永远比批评更能调动人的积极性。

以上就是小编为大家整理的一些怎样与反叛期的初中生进行沟通，家长要注意心平气和，多鼓励孩子，陪伴他平稳的度过反叛期，三年级孩子反叛期教育方法，每个孩子都会是个天使，每个孩子生来都是天才。

初中生反叛期该怎么与其沟通？

初中生正处在反叛期高峰的阶段，家长要耐心沟通才能帮助初中生平稳度过反叛期。接下来分享如何在初中生反叛期与其进行沟通。

家长要以理解的心态面对孩子的反叛期，反叛期是从十岁开始，一般到十六岁甚至二十岁才结束，初中生正处在14岁左右，属于反叛期的高峰期，这时候的孩子自我意识开始变强，总想以大人身份自居，所以他们会对一切行为有自己的思考，并批判任何行为，这属于生物正常的生理与心理过渡现象，家长要正确认识这一点。

家长要对孩子反叛的现象予以理解，并冷静的看待孩子的种种行为，尽量去接近他们的内心，不要与他们起冲突，要正确的分析孩子的行为原因，心平气和的和孩子沟通。善言善语永远比大喊大叫更容易解决问题。

误区

家长应辩证看待孩子的青春反叛期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，五年期孩子反叛期教育方法，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。

误区一：打击。

有的家长面对孩子的反叛言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上***到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，中山反叛期教育方法，从而可能误入歧途，甚至跌进的深渊。 

误区二：放任自流。

在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。