青少年行为，呈现出一些共同的特点：
1、年龄特点——14岁左右是青少年行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分的事情，诸如长期在网吧，初一反叛期如何管教，甚至可能流浪、**、进行活动等等。
老师您好，我的孩子已经六年级了，学习成绩很差，班里每次考试都是倒数第二第三，匿名用户咨询17832次浏览58123次
每次写作业都是喊他才写，数学我不会教，8岁反叛期如何管教，语文每次给他听写今天记住了，可是学到后面几课，再让他去听写前面的他就忘记了，孩子在补课老师那里夜补了，成绩还是提不上去，马上就要到初中了，初一学生反叛期如何管教，我该怎么办，孩子是不是智商有问题啊，请老师帮帮我好吗
提问于2020/02/10 11:22
你好，非常感谢你的信任！
孩子这种情况作为家长的确是会挺焦绿的。
其实孩子的学习状况除了和学习本身有关之外还和很多因素有关，比如家庭的成长环境是不是够自由，平时爸爸妈妈和孩子的关系情况以及爸爸妈妈本身的关系情况等等，这些都会影响到孩子的状况，如果有些部分没有处理好的话孩子就会带着很多的不好情绪去上学和写作业，当不积极情绪很多的时候学习的理性思维是没有办法启动的。关系先于教育，先理顺各种关系，再慢慢地调整孩子的学习状态。
只有了解足够多的信息老师才能够进行分析给到你有效果的帮助，广饶反叛期如何管教，可以联系我们老师具体聊聊
父母和学校老师你知道尊重孩子的重要性吗？
尊重孩子这点是重中之重，学生年龄小，处事不深，想法幼稚，但不代表他们的想法有错，不代表他们的呐喊无用，成年人总会以一种“你还小你什么都不懂”的心态来对待学生的想法，久而久之，当学生们感受到了所谓的***对他们想法的无视与不尊重，那他们内心的窗户就会慢慢关上。所以，一定要尊重他们的想法。
例如：有学生问：学习有什么用呢？这些知识我们一辈子都用不着。
一般成年人的回答不外乎是：你不学习你吃什么？学习这么差对得起我们吗？只有学习才有出路。。。。。
而往往成年人得到的回答则是一大堆反面案例，谁谁谁才小学毕业身价百万之类的，说实话，一般成年人是说不过学生的。
正确的做法是不谈，谈利弊。
讲述如果不学习会有一条什么样的道路，可能会成才，可能会经过社会的磨砺成为很强大的人，但你的个人素质还不够，不足以这社会的变化。。。。
而如果学习，则你能踏上一个更高的台阶，视野和思想会有更高的变化，对你来说，也会有更多的选择和道路。。。
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