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孩子学习科学的目的，除了开拓视野，更重要的就是培养他们科学的思维方式。经过科学家研究证实，5-10岁这个阶段，不仅是孩子智力的高发期，更是孩子建立思维、养成习惯的黄金时期。我们都说“江山易改、本性难移”，一个人的思维和习惯是从小养成的，小学生科学实验室，而一旦养成，孩子将终生受益，小学生科学实验室加盟价格，让他们今后的学习工作更有效率，头脑更加灵活，能从不一样的角度去分析问题和解决问题。
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大脑发育关联理论认为，对大脑所输入的内容会改变和影响***元的连接方式，建立新的复杂的***回路，甚至改变***键重量（增加质量）。或者说，那些未被使用激发的***键会逐步丧失功能，而被使用激发的***键，不仅保留下来，且在使用的过程中越来越发达。 脑科学家通过实验还发现：对于大脑来说，大脑发育不是依靠足够数量的***键，而是依靠合适的***键去完成合适的工作。
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我们应该让孩子在体验和实践科学家的生活过程中，打下坚实的科学素养基础，提升综合能力素质特别是创造能力素质，进而获得超凡能力，并通过参加社会活动，展示自己的，自己把握自己的未来。
好奇和探求是让儿童的大脑“思考起来”的原动力，是使儿童增厚的大脑皮层得到保持的有效手段。
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