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速录学习中习得性无助感的成因

速录教师***建设性不足

在目前已开设速录的高职院校中，师资***主要有以下两种构成方式：一是高职院校中其他具备良好素质的教师转型，在假期接受短时间的速录培训，培训结束后返回课堂，学生。这种师资虽然具备教师素质，但大多水平有限，只经过了短时间的基础理论学习，自身的速录水平不高，对中级、提速阶段的教学方法不了解，几乎没有速录行业的实践经验，仅能传授键位码和一些简单的理论基础知识，无法满足课堂教学需要和学生继续提速的需要，也无法将理论与实践相结合。二是高职院校聘请速录培训机构中的速录教师到学校授课，会议速录服务公司，或者与速录公司开展深入合作，高职院校提供场地和设备，速录公司提供师资，英文速录服务公司，进行校企合作。因为和高职院校是合作关系，这类师资多数只是完成公司安排的工作，与院校学生在课下的沟通交流不够，导致学生在学习过程中遇到的问题无法及时解决，影响提速。

速录服务不仅注重速度，湖北速录服务公司，更注重准确率及经验

一、 速度

速录求职者的首要问题就是速度，很多求职者说自己达到220字/分，而问及正确率，多半说是80%左右。我不明白的是，80%的正确率，你认为可以交给客户吗？客户有对你的速录满意吗？

曾经有自称220字/分的求职者来我公司进行面试，我们以200字/分的速度进行测试，正确率仅仅50%，后来把速度降低直到150字/分，正确率才达到90%。这就是一个求职者没有正确认识速度的问题。

在我们的考核速度，是以三类不同难度的文章达到95-98%的正确率为标准的。而很多求职者说的速度是以一篇反复练习的熟文章来考核的，这根本不是真实的速度。而且一般的会议速度是在240-300字/分之间，有时要求更高。

速录速记服务

速记，快速获取语音信息，并语句通顺的记了下来，达到语音毕，文稿出的境界。毋容置疑，一份不需要拼爹拼妈、不需要非集学历美貌于一身就能成就的事业，完全靠自己的努力和经验丰富的老师指导，就能获得的一张通行证。

闻听科技——专注语言服务，我们公司坚持用户为上帝，想用户之所想，急用户之所急，以诚为本，讲求信誉，以品质求发展，以质量求生存，我们热诚地欢迎各位同仁合作共创辉煌。