从教师角度上讲,这类关系的建设有赖于师生交流的三个方面:
1,教师关注学生的发展,尽量根据学生的需求和理解来进行课堂教学,具体指导学习,根据多种形式的点评给不一样认知层次的学生以学习指导和协助,应用适度的期望和奖罚让她们持续保持旺盛的好奇心。
2,教师重视学生做为“学习者”的较色。学生是学习的,有权利对学习内容和总体目标做出决定,教师应在教学中重视他们对于学习的***意识,充足激励学生积极地探索。
3,教师应视学生为***的人,老师和学生是平等的,根据互相了解和相互尊重而构建较好的关系。当然这种关系应保持适度之间的距离,不能因为个人感题从而影响正常课堂教学。







中药学专科出来就业前景如何?
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