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物理环境教学的物理环境是由学校的内部各种各样化学物质、物理要素组成，如教学楼工程建筑、教学工具、时长、室内空间等。我们又能把教学的物理环境再划分成设施环境、当然环境、时光环境。

1.设施环境设施环境包含教学场所和教学用品，是物理环境的构成部分，教学设施是不是完善、优良是有关系到全部院校环境的质量和教学活动的正常进行。

（1）教学场所教学场所包含教室及其他主题活动场所，***培训，如校园内、运动场地、公共图书馆、大会会堂、学习园地、教师办公室、寝室、饭堂、校办工厂这些。狭义的教学场所一般特指教室，包含每科通用的一般教室，为不一样学科设置的型老师，如音乐老师、视频语音老师、电子计算机教室及理工科试验室等，他们是学校教学场所的主要一部分。研究发现，教学场所的品质对教室和学生们的心身主题活动有直接影响的。

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视频作者：四川省食品***学校

    社会文化心理状态环境是由院校内部结构很多无形的社会发展、文化艺术、心理障碍构成的一个繁杂的环境系统软件，食品***培训，它和化学物质环境一同形成了课堂教学环境整体的。与物理学环境不一样的是，社会文化心理状态环境是一个看不到、摸不到的无形中环境，但它对于老师学生的心理活动的影响和社会行为，甚至全部学校的文化教育、课堂教学都有着极为重要的危害，有时候其度会超出物理学环境。

狭义的校园内环境，一般指花草树木、花草植物、流水、建筑等历史人文自然风光。

 广义的校园内环境，除开包括狭义的层面以外，***培训内容，还包括学习培训环境、文化艺术环境、硬件配置环境、手机软件环境、绿色生态环境、自然地理环境等。院校环境是教育环境之一。

学生在校学习和活动所处的状况。理论指院校危害学生持续发展的所有要素，包括教学课堂、课余活动及其学校的各种各样设施和校风。小范围指除课堂教学、教育教学工作之外的一切无意识地危害学展趋势的影响因素。 

分为两大类： 

（1）化学物质环境。包括教学楼的布局，教室里、学校实验室布局，冷藏***培训，图书馆的布局及管理，运动场地设置，道路的合理布局，校园绿化，宿舍管理等。 

（2）精神实质环境。包括政冶社会舆论、学术研究氛围、校风校风等。院校环境对学生的心理发展有潜移默化的影响。干净整洁、雅致、团结一致、紧张的环境可以使学生奋发向上；脏乱差、低俗、松散的环境容易使学生培养不良思想道德和习惯养成。