在制定干预计划和解决问题行为的策略之前，必须对行为进行评估。该评估就是“功能分析FBA”，旨在回答诸如“行为为何发生”、“行为何时发生”、“行为有何功能”、“该行为之前是否有任何生理、环境、感官和/或情绪状况”。评估还关注该行为发生后发生的情况，“人们对该行为的反应如何”。评估可有助于了解对儿童行为的反应如何可以增加或减少该问题行为。******机构加盟服务***。
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有非常多的研究证实早期干预的重要性及其力量(Fenske， Zalenski， Krantz & McClannahan，增城******机构加盟， 1985; Harris & Handleman， 2000; Lovaas， 1987; Strain & Bovey， 2008)。家庭和儿童不应一味等待诊断评估，而是在此期间就同时接受早期干预服务。即使没有正式的ASD诊断，儿童也可以从早期干预服务中受益。******机构加盟服务***。
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我们把孩子感兴趣的动作扩大成一个游戏。例如，家长偶然抱着孩子在半空中移动，孩子对这种活动作出了的表情，******机构加盟费用，那就把这个动作设计成“”的游戏吧！这就发挥了孩子的作用。毕竟在家才能触发更多的生活场景，起床、吃饭、上厕所、拿快递、逛公园等，家长们可以利用这些点滴，进行干预与泛化。******机构加盟服务***。
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