除过生理缺陷造成的明显问题外，大多数语言问题在发生前都会有一些比较明显的表现，如儿童口吃问题在刚出现时会有假性口吃的阶段，家长们可以在这个时期通过观察孩子的语言情况判断是否为真性口吃。
2.错过佳矫正期
对有些语言问题，如功能性构音障碍、语言发育迟缓、等来说，它们有着佳矫正期（一般为学龄前）。如果家长错过佳矫正期，孤独症训练机构招生，那将无形中为孩子之后的语言干预增加太大的压力。
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。孤独症训练机构服务***。
11、对疼痛刺激不敏感。如拍打头部、身体；
12、没有表现出应有的反应等目光对视缺乏。没有焦点、没有对视等；
13、对某些物品表现出强烈的依赖性。比如，只吃西红柿，其他都不吃等；
14、不明原因地哭闹和突然爆发激烈的情绪波动；
15、出现特别好动或不动；
16、抵触拥抱和亲人之间的亲昵行为；
17、没有***意识；比如你去敲打他时没有任何躲闪行为等。
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狭隘的兴趣和重板行为
***儿童一般都会表现出这样或那样的刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅昧、双手挥舞、玩弄开关、特别依恋某一种东西、爱看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首特别的音乐。往往在某一段时间有某几种刻板行为，并非一成不变。
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