业务能力情况
1、上课：能胜任所任教学科的教学工作。
2、撰写教案：能熟练撰写教案。
3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。
工作业绩情况
1、教学成绩（以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据）。
2、教科研成果（以本人所提供的有关***为依据）。
3、受表彰奖励情况（以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据）。
直观性教学原则指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和***认识，使学生获得生动的表象，从而地掌握知识。“我”在hen和chicken两个新单词以及说明语气的作用时贯彻了直观性原则。在两个新单词时，“我”将两个新单词板书出来，让学生直观地感知到两个单词;在说明不同语气对语义表达的作用时，运用实例，即语言直观向学生说明语气的作用。
考核管理：特设岗位教师聘用后的日常管理与考核主要由设岗学校和设岗县教育行政部门负责。每年度结束，各设岗学校要对本校特设岗位教师的政治思想表现和工作情况进行综合考核，评定考核等次，并报县教育行政部门审核后存入其工作档案。
特岗教师收入怎么算？按照省上四部门通知，对于特岗教师执行***统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和***补助水平综合确定。聘用合同书中明确，特设岗位教师在聘任期间，其教师工资总额按人均2.7万元/年的标准由***财政转移***；高于2.7万元/年的，高出部分由县级承担。2019年特岗教师工资性补助标准已由中部地区年人均3.16万元、西部地区3.46万元分别提高到3.52万元、3.82万元。
