中小学教学仪器设备采购过程中的采购与使用分离，责权利不明也成为不合格仪器进入校园的原因之一。特别是一些采购部门的官僚作风严重，谁出钱、谁做主，谁做主、谁就说了算数。忽视了采购教学仪器的特点，往往把价格当作重要指标，中标；者为了中标，降低成本和质量标准；有的验收也马马虎虎。美术室采购的写生灯，大多是台灯；采购的显微镜成了玩具显微镜；光具座质量也是参差不齐等等
消毒，在学校***园肯定都在做，例如开窗通风，喷洒“84消毒液”，有的学校使用紫外线杀毒仪等等。但传统的消毒方法有很多弊端在里面。开窗通风只能是驱散病毒，而不能杀灭病毒，当达到病毒繁殖的条件后，病毒会迅速的繁殖生长。“84消毒液”有很强的腐蚀性，喷洒后消毒液的味道很长时间散不去，刺激人的呼吸系统，容易引发***，削弱人的抵抗力。如果是含氯的消毒液，还有更可怕的三致效应——致***，教室空间智能杀毒仪，致畸，致***突变。紫外线消毒灯在应用上广泛一点，能够节约人力，不会产生刺激性气味。但紫外线杀毒灯工艺特殊，智能杀毒仪，制造困难，价格也较高。另外就是紫外线杀毒灯光衰较大，使用寿命不长。紫外线灯在使用数百小时后，它的紫外线强度衰减很快，除腥臭杀毒仪，高达到30%，杀菌效果大大减弱。这只是紫外线杀毒灯的缺点，它还有很大的危害
设备分为手动与自动模式，配合手机app使用，多可以预约5个时间段，为了保证臭氧弥漫到整个空间，释放臭氧结束后，风机可以通过app设定继续运行。“教室空间智能杀毒仪”是研发的高科技产品，是守护中小学生身体健康的教育设备，设备特点：臭氧消毒常态化，办公室杀毒仪，安全、无污染，智能机器人夜间工作，无需工人、无需材料。实用点：教室杀菌、灭毒，连云港杀毒仪，驱蚊、除甲醛、守护健康。经济性。通过臭氧消毒灭菌在诸多制药行业及卫生单位的使用及运行比较，臭氧消毒方法与其他方法相比具有很大的经济效益及社会效益。在当今工业快速发展中，环保问题特别重要，而臭氧消毒却避免了其他消毒方法产生的二次污染。
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