作为ASD自闭症谱系障碍儿童的父母，让我们纠结的问题，可能就是：等以后我们不在了，会发生什么？我的孩子能照顾好自己吗？会有人帮我照顾孩子吗？
父母之爱子，则为之计深远，我们渴望孩子能：
* 尽可能独立地生活；
* 有朋友并保持良好的关系；
* 有一份正式的工作。
这意味着我们的孩子必须要会做计划，有一个灵活的头脑和自我控制力。但这对于ASD孩子来说，简直太难了，不是吗？
其实，即使是正常发展的孩子，也不是天生就具备这些技能的，这些技能归属于“执行功能”。这是动态智能（ dynamic intelligence）的基础。
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广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，4岁儿童语言障碍康复训练方法，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处。儿童语言障碍康复训练方法服务热线。
地板时光训练也将人际关系和社会交往作为训练的主要内容，3岁儿童语言障碍康复训练方法，与RDI不同的是，地板时光训练是以患儿的活动和兴趣决定训练的内容。训练中，训练者在配合患儿活动的同时，七岁儿童语言障碍康复训练方法，不断制造变化、惊喜和困难，引导患儿在自由愉快的时光中提高解决问题的能力和社会交往能力。训练活动分布在日常生活的各个时段。
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通常情况下，我们在教孩子学习新的东西时要使用正强化（如食物、拥抱等）；在巩固孩子已学会的东西时使用负强化的方法。如果我们确定孩子能理解我们对他的要求，当我们再一次提出要求后，如果他还不按照要求做正确，我们应该非常严厉。这种情况下，对他的奖励就是避免我们的生气。儿童语言障碍康复训练方法服务热线。
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