父母实行高压政策，强迫子女学习，并始终灌输学习的重要性。 但是乐趣是孩子的天性。 父母总是压抑孩子的天性，这很容易引起孩子的厌恶。 这会使孩子感到学习是一种负担，这会导致学习疲倦的感觉。
父母偏爱孩子，总是为孩子解决学习问题，从而影响孩子学习能力的发展。 儿童缺乏学习能力，无法***学习，因此很难对学习产生兴趣。
只要父母给予正确的指导，经常经历成长的过程中，“自我设限”“语言***”是很多家庭都不知不觉地，“你不是学习材料，孩子自卑怎么办，做不”“你愚蠢的脑死，这可以成为“长大”就像你一样，也想参加亲子活动，不会说“语言攻击，只会让孩子们缺乏积极、乐观的态度，对生活失去信心，对自己是越来越多的疑问，越来越多的发应该带上自己，父母也是这样，喜欢听鼓励话语，对孩子来说，一定要掌握语言技能，这不是激励，只会适得其反。
认知干扰。近年来，人们开始研究认知倾向的影响，信息的选择和过滤方式有可能是成瘾的重要因素，有的研究者也注意到了内隐的心理特点。研究发现，网络成瘾大学生在选择性注意中负启动量比较小，表现出注意选择方面的差异；同时还发现，网络依赖程度大的人对网络词语选择倾向明显，说明网络成瘾对象可能存在认知干扰。
家长要学会上网，家长不懂网络，就不能正确引导孩子上网、督促孩子健康上网。应该注意发现孩子上网中碰到的问题，在上网过程中及时与其交流，一起制定有利的措施。同时家长还可以在电脑上设置防火墙，防止孩子受到不良文化和信息的影响。
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