因此，家长在孩子进行语言训练的时候，一定要注意同时提高孩子的认知能力，将语言训练和思维认知训练结合起来，改变***孩子自我中心化的思维方式，同时，培养孤独症孩子的抽象逻辑思维能力，把握事物的内在逻辑关系，学会从对方的角度思考问题、解决问题，提高孩子的社会交往能力。正常人之间的沟通包括语言沟通和非语言沟通，纯粹的文字沟通只占据很小的一部分，绝大多数是通过语气、语调和肢体动作（比如表情、眼神、手势和身体姿态等）传递和获得并理解信息的。
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PRT干预：基于《Using Motivation as a Pivotal Respe》。与ABA不同的是，孤独症培训机构价格，材料不是干预者随机选择的，而是根据儿童喜好选择。任务是多样化的，那些之前已经掌握的行为反应，穿插到新技能任务中，都能得到奖励。如果儿童给出正确反应或趋近成功的反应，或者做了清晰长句子的努力尝试都能得到强化。强化物不是食物和表扬，而是教学中的材料以及表扬。孤独症培训机构服务***。
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***的家庭干预是位的，***儿童的干预离不开家庭和父母。对***儿童的家庭干预，主要体现在衣、食、住、行、玩等五个方面。如教会孩子穿物，看似简单，却可以程度的锻炼孩子的动手能力，以及孩子的物品归属意识；还可以有效的提升孩子的自我认知能力；同时教会孩子正确使用餐具，对不同的食物有不同的感受，也会对孩子的视觉和味觉产生良好的刺激，更可以激发孩子的认知意识。孤独症培训机构服务***。
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