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陕西中青公培教育文化有限公司

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陕西中青公培-特岗教师报名条件-阎良区特岗教师

产品编号:1000000000018166755                    更新时间:2022-09-30
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早专门论述教育教学问题的著作是(C )。

A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》

【】C。解析:本题考查的是《学记》的地位。《学记》不仅是中国古代也是早专门论述教育教学问题的论著。《学记》系统而地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,师生关系以及生生之间的关系。因此,C选项正确。

ABD三项均与题意不符,故本题选择C选项。






2020年特岗教师待遇1、特设岗位教师实行合同管理,由县级人事、教育行政部门与教师签订聘任合同,合同中应明确规定双方的权利和义务。2、三年聘期内,县级教育行政部门负责对特设岗位教师的管理和考核。考核每年进行一次。3、对成绩突出、表现的特设岗位教师,要给予表彰;对不按合同要求履行义务的,要及时进行批评教育,督促改正;对不适合继续在教师岗位工作的,要根据合同协议予以解聘并相应取消其享受的相关待遇。4、在聘任期内,特设岗位教师的可根据本人意愿,可留在原籍,也可以迁往受聘市县;档案关系统一转至任教学校所在地的市县教育行政部门。






小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展(A )的特点。

A.阶段性 B.顺序性 C.个别差异性 D.不平衡性

【】A。解析:本题考查的是个体身心发展的规律。阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。在小学阶段多以直观形象的方式进行教学是因为这个阶段的学生的思维以具体形象思维为主,而在中学阶段可以进行抽象讲解是因为这个阶段的学生的思维以抽象逻辑思维为主,说明不同阶段的学生其思维发展具有不同特点,因此,A选项正确。

BCD三项均与题意不符,故本题选择A选项。





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