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用小口把培养皿插入培养皿中，在35℃培养24 h。

产生的群数。在控制皿中的有效样本应该是0。如果有外来污染，试验应暂停。

重复上述试验。测验至少2组，以10个有效结果算出算术平均值

在测试完成后，确保记录数据，并在调节面板上调整旋钮至0刻度。关闭仪表进风口，打开排气扇和灯光，清洗各种零件表面。

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部件损坏

仪器内部起动振荡器是易损坏的部件，一旦达到使用寿命，振荡频率的精度将下降。建议此时更换新部件。

其他大理石板如有损坏，请及时更换同规格的配件。

生物学安全

为避免人员污染和环境污染，实验人员必须具备微生物培养操作基础。遵照实验室操作程序。

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1、根据培养时是否需要氧气，可以分为好氧培养和无氧培养两种。

需要氧气培养：又称良气培养。也就是说，在培养这种微生物的时候，需要氧气的加入，河源微生物限度检测仪，否则它无法很好的生长。斜面培养是通过棉花塞从外部环境中获取无菌空气。本发明的液体培养法大多通过摇动床振荡，使外部空气源源不断地进入瓶内。

厌i氧培养：又称“厌气培养”。这种微生物在培养过程中不需要氧气。厌i氧菌培养过程中至重要的一点就是从培养基中去除氧气。

2、根据介质的物理状况，可以分为固体培养和液体培养两种。

固质培养：是将菌i种接到疏松、富营养的固体培养基中，在适当条件下进行微生物培养的方法。

液态培养：实验中通过液体培养，可使微生物快速繁殖，可获得大量培养物，在一定条件下，是微生物选择增菌的有效方法。

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一种培养基上的菌落形成单位(Colony-forming unit)

MPN可能的至大数目

MPN是至大可能性数(Most probable number)的简称，也被称为稀释培养计数法，它结合了微生物学和统计学的检验数字符号，微生物限度检测仪厂家，而不是实际的***数量，而是通过一个统计模型，推算出实际菌数至有可能落在该样本上的***数量。

与 CFU法相比， MPN法需要将样品制备成连续10倍稀释的3个系列稀释液，每稀释系列分别进行3次接种培养(注1)，即所谓的“三阶3支”稀释培养法，通过培养后观察到的微生物生长正反应数量，对 MPN表(至大可能数表)查出该微生物至大机率的可能数目，***单微生物限度检测仪，至后检验结果以每单位重量或容量所含 MPN数量，即以 MPN/g或 MPN/mL为单位表示。

MPN从培养基配置、***转移接种、判定正反应、 MPN数值换算等几个方面来看，其缺点除了估计值外，操作步骤繁琐复杂，从培养基配置、***转移接种、判定正反应、 MPN数值换算等多个方面都需要时间。

根据实验方法的不同，每一稀释系列可做5个重复液体培养基的培养，即“三阶5个”。

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