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大潘科学实验与您分享，如何制作转得更快的风扇？
比如：在我们的机械主题的一堂关于“如何制作转得更快的风扇”的课中，我们先引导孩子去观察是什么决定了风扇的转数。孩子们在观察的过程中，会发现原来是齿轮！
那怎么让孩子们明白齿轮是怎么决定转数的呢？
我们会引导孩子去观察、组装齿轮，小学生科学实验室，孩子从中就会发现，小学生科学实验室课程，哦，原来是齿轮的大小组合，决定了转数（比如：40齿和8齿的齿轮组合在一起，小学生科学实验室哪家好，8齿的转数就变快了）。
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美国研究者马克·罗森茨韦格、戴维·瑞奇和康奈尔大学玛丽安·戴蒙联合进行了脑变化的对比实验。他们创设了两个环境：A、环境——单调、重复、贫乏无味；B、环境——生气勃勃、丰富多样。B环境中许多物品日日更换，每天老鼠是和“小伙伴”一起玩耍的，仅几周后进行化学方法固定，物理切片，发现大脑皮层比对照组，厚100%。结论是：繁忙又复杂的外部环境会改变大脑内部的物理结构。
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