根据评价的目的、要求和评价对象的特点、工艺、功能或活动分布，选择科学、合理、适用的定性、定量评价方法对***、***因素导致事故发生的可能性及其严重程度进行评价。 对于不同的评价单元，可根据评价的需要和单元特征选择不同的评价方法。为保障评价对象建成或实施后能安全运行，公共场所卫生检测，应从评价对象的总图布置、功能分布、工艺流程、设施、设备、装置等方面提出安全技术对策措施；从评价对象的***机构设置、人员管理、物料管理；应急救援管理等方面提出安全管理对策措施；从保证评价对象安全运行的需要提出其他安全对策措施。
完成分析：①了解情况，公共卫生检测机构第三方，准备故障假设问题。分析会议开始应该首先由熟悉整个装置和工艺的人员阐述生产情况和工艺过程，包括原有的安全设备及措施。参加人员还应该说明装置的安全防范、安全设备、卫生控制规程。分析人员要向现场操作人员提问，学校卫生检测机构，然后对所分析的过程提出有关安全方面的问题。有两种会议方式可以采用。一种是列出所有的安全项目和问题，阜阳卫生检测，然后进行分析；另一种是提出一个问题讨论一个问题，即对所提出的某个问题的各个方面进行分析后再对分析组提出的下一个问题（分析对象）进行讨论。两种方式都可以，但是通常好是在分析之前列出所有的问题以免打断分析组的“创造性思维”。
前期准备工作应包括：明确评价对象和评价范围；组建评价组；收集国内外相关******、标准、规章、规范；收集并分析评价对象的基础资料、相关事故案例；对类比工程进行实地调查等内容。辨识和分析评价对象可能存在的各种***、***因素；分析***、***因素发生作用的途径及其变化规律。评价单元划分应考虑安全预评价的特点，以自然条件、基本工艺条件、***、***因素分布及状况、便于实施评价为原则进行。
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