近年来，初中毕业即辍学的孩子依旧大有人在。很多学生和家长也一直为孩子考不上高中、上不了大学而发愁。初中毕业后除了打工还有什么好的出路?这也是学生和家长都困扰的问题。“孩子年龄小，打工只能做基层的粗活，而且没有什么前途，况且没有手艺，其他的工作也做不了。”在家长心中，初中刚毕业，能继续读书自然是好的，但是很多学校对于学生成绩和学员都有要求，因此他们把目标转向其他培训学校。
初中毕业不想打工能干什么?小编觉得，既然是担心以后的就业问题，又在学历方面处于弱势，不妨可以选择学习热门技术，提升自己的技能，为自己创造就业竞争力，为就业增加砝码。这也是现在社会的一个趋势：一个越来越注重能力的时代，哪怕你是初中生，能掌握一门吃香的IT技术，一样能成才成功。所以说初中毕业不想打工能干什么?小编觉得，学互联网技术就是不错的选择。
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好老师负责人让郑州北大青鸟电脑计算机软件学院深受学员与家长喜爱
一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。从***园到高中，从高中到大学，除了那些一起同窗一起玩耍的好同学，就只剩那些年斗智斗勇、亦师亦友的班主任，陪伴着我们走过学生时代了。老师，是每个人生命中不可或缺的一道身影，每个人的成长都离不开老师的培养。在学生个性越来越多样化的今天，如何带好一个班?教出一个优的班级?是每一名合格的老师值得深思的问题。
教而不研则浅，研而不教则虚。当今教育的发展，教师既要有较强的教学能力，又有较高的研究水平，才能把教学推向高境界。教师是教学的实践者，在教学过程中，经常会遇到各种各样的问题值得去研究探索，寻求解决的途径和方法。课堂上，做到认真教学，对学生提出的问题耐心解答；工作之余，郑州北大青鸟学校咋样，把自己当做学生的朋友，谈心聊天、互开玩笑，不端老师架子，北大青鸟，与学生玩成一片;一个好的教师做到这样才能有一种好的教育。
扮演好自己的角色，做一名“动能气场控全局，静能温柔暖人心”的老师。亦师、亦友是师生之间的好关系。作为一位名优的老师，要学会自由转变自己的身份。处理班级问题就是师，这时候要坚定自己的严肃和，特别是在处理一些原则性问题时不许学生嘻嘻哈哈的作为，班主任一定要有控制局面的能力，好比‘挥手间便可让原本吵吵闹闹的教室顷刻安静’，如果这个时候还讲‘友情’，那就是班主任的失职；师生的友情则体现在老师对学生的关心和学生对老师的信任上面，只要真心关心爱护学生，让学生们在生活上感到温暖，在学生学习上帮助学生，在他们犯错误的时候严格要求他们改正自身的缺点，学生才能对老师有足够的信任感、亲近感。
老师，不一定要有“套路”，但一定要有“心思”。因材施教、寓教于乐，方能成就自己，成就一名名优的学子。
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近年来，随着市场经济的大力发展，传统教育的剩余教育资源转化延伸到职业教育领域，加上***政策的积极鼓励和支持，职业教育驶入发展的“快车道”。随着十八大召开，关于职业教育的号召由原来的“大力发展职业教育”，到十八大报告中提出“加快发展现代职业教育”，“加快发展”与“现代”的新***又对职业教育提出了更高的要求。
作为二十年来品牌提升与战略发展变化大的行业，职业教育行业一直秉承“创新”与“发展”的理念，推动了整个教育事业的发展。如今，现代社会对发展职业教育提出了新要求，构建现代职业教育新体系，确立发展新思路，更离不开职教理念与教学模式创新。
教学质量是现代职教发展的基石
经过十多年的快速发展，我国职业教育为高等教育从精英化走向大众化继而迈向普及化做出了巨大贡献。尤其在信息化时代，IT职业教育更是为IT行业发展提供了大量人才。作为与社会经济发展密切相关的现代职业教育，面对信息化时代时刻变幻的市场趋势，机遇与挑战并存。要想成为现代职业教育的生力军，办出现代职业教育的特色，必须不断提高教学质量，以质量求生存，靠质量谋发展。
事实上，从发展的角度看，扎实的教学质量是职业教育机构保持持续竞争力的基础。在北大青鸟APTECH看来，只有高于常态的教学质量才是职业教育企业的竞争力。尤其在近几年，职业教育发展步伐逐渐加大，越来越注重教学理性化和实效性，而提高教学效益是现代职业教育保证教学质量根本的问题。
面临培训实效性与提高教学效益的现实要求，现代职业教育机构开始严抓教学质量，大力开拓教学硬件创新。作为国内IT职业教育的企业，北大青鸟APTECH在教学质量改革的浪潮中依然走在了，积极从规模扩张的外延式发展向质量提升为的内涵式发展转变，建立起了一套严格的教学质量管理体系，在业内引起广泛关注。
在市场日益完善和注重改革创新的时代，教学质量的创新改革无疑是加快发展现代职业教育的基石。北大青鸟APTECH在“教学质量管理”体系基础上，还提出了“教育标准化”概念，将教学环节纳入标准化流程，达到高质量教学的要求。有内人士认为，北大青鸟APTECH严格的“教学质量管理”体系和“教学标准化”，是现代IT职业教育发展的一个缩影，将对整个职业教育领域的改革起到巨大的引导作用。
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