家长一般把厌学只当成孩子的问题，将它与自己的问题割裂开来——我可以不学习，你不能不学习。实际上，孩子厌学只是家长厌学的折射。
毕竟出生在高知家庭的孩子比例少，大部分孩子的父母文化程度低。家里的长辈不读书，不学习，孩子***期怎么办，天度过业余时间，孩子就会觉得学习本身没意思，不过是差事，在这种氛围下无法形成学习习惯。如果家长事业有成，生活有奔头，家庭里也有学习氛围，孩子厌学是低概率事件。
在学校里孩子们都是喜欢热闹合群，希望与别人交往的。有的孩子，因为不善于交际，同学们就不愿意和他交往，这样的孩子往往就形成自卑内向不合群的现象。
当出现这种情况的时候，孩子在心理上过多的关注自己的情绪问题，就能不去关注外界的环境。由于过多的关注自己内心的问题，消耗了过多的能量，学习上就不用心了，进而导致了上课听讲不认真，走神等现象，导致学习成绩变差，学习上更加跟不上趟，这个时候同学对这类孩子的不理解和厌烦就更加加深了，于是孩子刚开始还是想着努力去跟上，想去学的，但是后来发现自己怎么怎么努力也跟不上，于是就产生了厌学的心理。
对不良倾向的情感认同。在一些青少年中，尤其是男孩，被视为勇敢;与教师和***进行公开对抗被认为是有能力的;哥哥忠诚等不良行为倾向得到了很多人的认同。然而，青少年乐于助人，珍惜收藏品和公共财产，遵守学校规章制度是讽刺，讽刺肆意，导致局势好人和好事不是赞扬，市场和不良倾向和善行不***。这主要与男生的价值取向、价值观、人生观、世界观有关。
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