





儿童早期词汇量的增加呈现出阶段性,各阶段增加数量并不相同,增长速度有快有慢,其中,2岁是儿童词汇发展的一个重要时期.2岁之前,词汇的发展缓慢,2岁之后,随着认知能力的发展,儿童开始习得文法词汇,词汇量迅速增长,3岁和5岁为其词汇量增长的高峰期。
即句子结构不完整,孤独症训练机构加盟收费,但往往用来表达一句话的意思,包括单词句、双词句和电报句三种。儿童在约满1岁时,会讲出一个词表达一个句子的意思。
如儿童说“奶奶”,表达“奶奶帮我”。在说单词句的后期,约1岁半时(有的儿童更早),儿童开始能说出由双词或三词组合起来的句子,如"妈妈饭"就是妈妈要过来一起吃饭啦!再比如:妈妈、车车、买瓜瓜;就是:“妈妈骑车去买瓜瓜。”

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、孩子的前庭功能差,体力活动不灵活,孩子不能够服从指挥,视听***系统出现扭曲,左右脑的思维混乱,语言障碍比较严重。
第二、孩子的平衡整合障碍,孩子没有距离感,孤独症训练机构加盟费用,协调性差,抱不稳。同时孩子会伴有精神行为异常,比如可以表现为心烦意乱、坐立不安、人际交往关系差,孩子经常会有情绪暴躁,容易有攻击行为或者的行为。
第三、孩子还可以有触觉整合障碍,对他人的触觉过于敏感,不合群、脾气暴躁、挑食。

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