特岗计划实施的资金安排
“特岗计划”教师在聘任期间，执行***统一的***工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。
特岗老师退休工资、工龄
实施社会***制度的，退休不再实施退休工资而是养老金。工资标准评审中，教龄、工龄都要纳入计算。
决定教育性质的主要社会因素是(B )。
A.生产力 B.政治经济制度
C.科学技术 D.民族和文化传统
【】B。解析：本题考查的是政治经济制度对教育具有制约作用。教育的性质是由一定社会的政治制度和经济基础所决定的，政治经济制度决定着教育的性质。体现为政治经济制度决定教育的***权、决定着受教育的权利、决定着教育目的。因此，B选项符合题意。
ACD三项均与题意不符，故本题选择B选项。
有人形象地比喻，美国时期的教育为“乘汽车前进”，南北时期为“乘火车前进”，后美国教育的发展可谓是“乘直升飞机前进”，这说明影响学校的发展规模与速度的因素是( )。
A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.人口
【】A。解析：本题考查的是教育与社会的关系。
选项A，生产力对教育具有制约作用，具体表现在如下几点：生产力水平决定了教育发展的水平;生产力水平决定教育的规模和速度;生产力水平制约教育体制、结构的变化;生产力水平制约着教育的内容和手段。
选项B，政治经济制度决定教育的性质;政治经济制度决定教育的***权;政治经济制度决定着受教育的权利;政治经济制度决定着教育目的。
选项C，文化对教育具有一定的影响，具体表现为文化影响教育目的的确立;文化影响教育内容的选择;文化影响教育教学方法的使用。
选项D，人口数量影响教育发展的规模与教育投入;人口质量影响教育质量;人口结构影响教育结构。
题干中，表述制约学校发展规模和速度的是生产力。故为A。
