学校恐惧症要从三方面找原因
患学校恐惧症的孩子往往有其性格特点：胆小、敏感、任性、特别爱面子、经不起批评、不善***、依赖性强、生活上和精神的***性差。 他们很可能对自身和环境评价过分敏感，因而会无意识夸大对学校或环境的不良感受与评价。当遭受学业失败或人际危机时，就会引起强烈的***与恐惧，怕再度遭 受失败而拒绝上学。
家庭和学校也有不可推卸的责任。家庭冲突或***、离异家庭、亲子关系不良、不正确的家庭教育等，都是导致学校恐惧症的***因素。而“过高期望 值”与“偏重智育”是家庭教育的两个突出问题，父母望子成龙的愿望往往剥夺了孩子自由玩耍与情感宣泄的权利，使孩子丧失了主体性和求学的乐趣。这些来自父母的高期望、高压力往往超过患儿心理所能承受的程度，坪山区考试***远程在线倾听，导致孩子心理失衡，逐渐产生***，害怕上学。
学校内发生的各种负事件或应激事件，比如转学(班级)、学习困难、考试不及格、遭同学嘲笑、校园***、与教师发生冲突、遭受体罚、失去友谊等，也会让学生在学校感到不开心、***、无聊，高中生考试***远程在线倾听，从而拒绝上学。
孩子不爱学习怎么办？
促进孩子学习的动力——好奇、成就感、快乐（有趣）孩子对这个世界是很好奇的，很想去探索。但是，只有一个内心对世界感到安全的孩子才敢去尝试。父母想要孩子善于发现、善于学习、善于思考，首先需要给孩子足够的安全感，接纳孩子的好奇，鼓励孩子去尝试，孩子才敢于表现出探索欲。在付出行动的过程中我们也希望知道自己的行为是否能得到收益——成就感。当在探索、付出的过程中，孩子达到了一定的目标，比如父母的认可、鼓励、奖励、老师的肯定等等，孩子受益了他就更愿意去学习。学习是一件快乐的事情吗？有些家长认为是，有些家长认为不是。当家长认为学习一件快乐的事情时，就会在言行中鼓励孩子爱学习，对孩子学习的行为也会及时鼓励和肯定，及时孩子一时不爱学习，家长也能找出学习中的乐趣，陪孩子一起去体验，引导孩子去爱上学习。相反，那些认为学习是痛苦的家长，自身排斥学习，也难以引导孩子去发现学习中的乐趣。
我家孩子不爱学习怎么办？
当孩子有不会做的作业题问家长时，家长该怎么办？如果孩子问家长作业题，总的指导原则是不告诉，千万不要说“这你都不会”，会影响孩子的积极性。 要支持孩子自我探索的过程，在自我探索的过程中给他表扬和鼓励，让他感觉我能干好这件事，他就有兴趣了。
当孩子向你报告成绩不太理想时你怎么反应？有的孩子说“没考好，考了95分”，家长告诉他下次努力认真，比95分多就有进步，考100分就不会再有进步了。而家长知道孩子考了99分会说“那1分怎么丢的？”。孩子说少了一个小数点，十一岁考试***远程在线倾听，家长就举火箭发射时少了一个小数点就之类的例子。这样给孩子过于思维，十四岁考试***远程在线倾听，会让孩子对学习望而却步。
没有不爱学习的孩子，只是不同孩子学习的兴趣倾向有所不同。孩子在学业方面的兴趣是可以慢慢培养的。另外，建议家长除了关注孩子的学业，还应关心孩子生活能力、社交能力、性格等方面的培养和塑造，让孩子发展***格完善的人。
