在中级阶段的基础上，家长可以在各方面增加难度，让孩子在语言认知方面掌握物品功能、外形和类别的知识，在语言方面开始向家长学习交流性语言，以及学习小组上课的技巧。语言方面的训练在这个阶段可以让孩子把不同的物品根据种类、功能或者是外形归类，海珠区特殊教育学校加盟，例如:“把动物都找出来(种类)”、“指出能发光的东西(功能)”、“把蓝色的东西都放在这个盒子里(外形)”。特殊教育学校加盟
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，特殊教育学校加盟报价，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。特殊教育学校加盟服务***。
普通行为：
1.白日梦，用脚掌轻轻叩击地板，卷头发或玩铅笔。
2.可继续注意，更隐蔽（反复次数少，看起来还算恰当）。
3.重要的是，这些行为不是的，也不是想要的满足方式。
自我刺激行为：
1.反复出现，特殊教育学校加盟机构，或者在感到无聊或紧张时出现。
2.不恰当，降低注意力，缺乏反应，特殊教育学校加盟费用，削弱感觉强度，使痛觉迟钝。
3.沉醉于自我刺激，孩子的发展会进一步迟滞。因此，控制自我刺激至关重要。
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视觉刺激：比如：在眼前晃动手指、通过栅栏或门缝往外看、把雪花片或者乐高套在手指上旋转、凝视转动的车轮、旋转玩具、排列小汽车、眯眼或斜眼看东西。孤独症儿童摆弄玩具，看起来像是在玩，但并不按照功能来玩。例如，他是在“转车轮”，而不是“开汽车”。特殊教育学校加盟
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