什么原因让孩子厌学？
5、恨屋及乌。爱屋及乌的心理较常见，恨屋及乌的心理也存在。在学习过程中，既有“亲其师，孩子厌学网络咨询，信其道”的积极情感迁移，也有“恨其师，厌其道”的消极情感迁移。由于一些教师在教学工作中的某些失误或不足，初中生厌学网络咨询，造成部分学生对他们产生反感，并可能由此而影响学科的教学。学生由于某种原因对某位教师不满，往往对他讲课也不感兴趣，严重的对该学科也不感兴趣。
6、情感饥渴。有些学生由于家庭变故，父母离异，高中生厌学网络咨询，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺。
7、物极必反。事物发展到极，就会向相反的方面转化。学生的学习心理也是如此。过重的学业负担，容易使学生产生心理疲劳，导致厌倦而厌学。在片面追求升学率的重压下，厌学网络咨询，社会与家庭将负担交给学校，学校将压力付给教师，而教师则将负担转嫁给学生，于是便产生了一些违背教育规律的现象，拼命延长课时，加班加点，学生从早学到晚，双休日也不得休息。此外，各种资料五花八门，各种考试名目繁多，学习像沉重的大山，压得学生喘不过气来，他们没有品尝到“学而时习之，不亦乐乎”的真味。
游戏上瘾对青少年的伤害和***影响
针对现阶段一些模拟人们生活的游戏，心理学知识******觉得，青少年玩那样的手机游戏，可能是生理学发展趋势产生的心理需求，如儿童常常玩“过家家游戏”一样，是对***的一种效仿，是一种学习方式，也是社会性的一部分。但要加强正确引导，不然徇私舞弊，不良影响无法预料。互联网技术促使许多青少年沉溺于互联网虚拟世界，逃避现实。有别于现实社会生活，青少年在互联网上应对的是一个模拟的世界，它不但达到了青少年尽早获得各种各样信息的要求，与此同时也为大家相互之间的沟通交流留有了广泛的想像室内空间，而无须担负实际生活中的负担和义务。
这种虚拟世界的特性，使很多青少年整日沉醉在虚无缥缈的条件中，而不肯接受现实生活。针对处在成长阶段的青少年的人生价值观、价值观念和三观的产生，这是一个潜在性的危害。
心理辅导的收费标准是什么样的，为什么有的高有的低？
提议碰到两、三百价格的咨询师是开展谨慎挑选。并不是是如此的咨询师不行，先也是怕遇到论标价的状况，求助者一般都分不清楚任何东西都不容易的岗位新人。第二，想找一个靠谱的顾问，也不愿还有机会被新手当做傻子。自然，顾问也无须说选择十分价格昂贵的顾问，顾问重要的是与访问量和顾问的搭配水平，是的顾问不一定适用于你。一般的咨询管理公司都是会依据你的具体情况来挑选适用于你的顾问。
