按照教师的教学特长、还是根据学生学习的需求?建设学校的地理课程， 需要哪些基本技术、达到哪些基本要求? 评价学校的地理课程，是由学校***来判定、还是由学生来评价?也都是我们面临的新问题。另外， 国际上地理课改正处在不断发展之中，高能型热敏电阻厂家， 对它进行研究， 分析它的成功经验和教训，对我国地理课程建设也是十分有益的。高能型热敏电阻
热敏电阻温度计的设计原理
MF11 型2. 7K8 半导体热敏电阻， 属于负温度系数类， 即随着温度的升高， 迁移率增加， 电阻率下降。根据理论分析，高能型热敏电阻， 其电阻) 温度特性的数学表达式通常可表示为:
RT 为温度是T 开尔文时热敏电阻阻值， A 为常数， 可根据热敏电阻的温度) 电阻特性予以确定， B 为材料常数， 单位为K， 其大小随制作热敏电阻时选用的材料和配方而异， 对于某一确定的热敏电阻， 由实验测得的电阻) 温度曲线求得。
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