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怎样帮助孩子找回专注力

 1、说孩子能听懂老师的话

用孩子能理解的词语来描述指令，并向孩子演示，这样的交流是***有效的。老师认为也有尽量不要和孩子着急，温柔平静的态度帮助孩子理解你说的话。如果你说话时不耐烦，你的孩子会受到你的情绪的影响，感到慌乱和困惑，结果是忽视你说的话。

2、从孩子喜欢做的事开始来练习集中注意力

儿童必须在这个问题上自己的兴趣，阅读图画书，拼图，积木等，从他们的孩子做这些事情，每日数次，每次数分钟，有意识地引导孩子集中，将焦点对孩子逐渐延长时间的力量。帮助孩子练习集中，并不意味着孩子迫使工作。只有感兴趣的指导下，根据孩子的实际情况来实践，才能不断提高孩子的浓度下。

以右脑开发教育方式一起看教导孩子的小方法

1、用心聆听孩子

每个孩子的心理诉求不同，福州***干预学校，感受也不同。右脑开发老师建议父母，用心聆听孩子的话语，注意孩子的情绪，福州***，主动询问他，倾听他内心真实的想法，学会与孩子沟通，让孩子愿意讲述他的心理，学会用语言沟通表达自己。

2、保证孩子吃的健康

要给予孩子例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的健康饮食原则。健康的饮食让孩子身体健康，也确保孩子的情绪稳定。

3、有创意的赞美

孩子需要家长的鼓励与肯定，赞美是***有效的办法之一!当然，福州******训练，赞美必须要有些创意，不要只是拥有单词的“你好棒、好厉害”。换一种语言对孩子说“哇，你今天体育课跑步好厉害，像非洲草原上的狮子一样矫健、勇猛”。给孩子一种新鲜的成就感。

右脑开发老师讲述学习思维导图的小技巧

一、图像

思维导图图像的运用，是它成为quan脑开发工具的重要原因。运用图像不但可以充分ji活你的想象力、联想力，而且可以极大增强你的***、增强你的兴趣。运用图像有两种，一是选择图像，这主要表现在用软件画导图的时候，选一张符合关键词的图片。这个选择过程， 不但让你对关键词的记忆加深，而且对内容的理解，也更进一步。二是手画图像，这主要运用在手绘思维导图当中，福州***学校，手绘图像的过程，就是联想想象和理解的过程，极力建议在关键词旁边手绘图片。

二、颜色

颜色是右脑处理的，可以极大的ji活右脑的强大记忆能力，在导图中运用颜色，主要有5种作用：

1.ji活右脑，

2.区分分支，

3.让导图更有立体感，

4.作为背景，加强记忆，

5.增加乐趣。

三、空间感

思维导图是发散图式的树状图，每一个分支都有自己的空间，运用思维导图记忆的时候，关注分支的空间，就好像看地图想象实际的地方一样，想象思维导图是立体的，右脑开发老师认为这样可以极大的帮助你回忆导图的内容。