右脑开发告诉大家怎样给孩子一个良好的开端
1、要保证孩子一直处于一个有趣、快乐、多感官刺激、轻松的教育环境中，感统训练，让孩子认为学习是件特别有意思的事情。切记：一件事到底有没有意思，不是老师或家长去定义的，而是让身在其中的孩子去定义的。不要在孩子表示很枯燥时，还跟孩子说“多有意思啊”，那是你觉得，你觉得没用。如果孩子表示无趣，我们就要调整策略，更多加入游戏的元素。只有孩子在愉快的情绪中，他的学习效果才会事半功倍。
2、让孩子在游戏和实践中打好基础，先建立自己的认知坐标，再扩大。坐标需要孩子一点点建立、扩大，一旦建立了足够大的认知坐标，孩子学习新知识就可以很快理解。
右脑开发总结提高孩子注意力的游戏
舒尔特方块
舒尔特方格是非常经典的视知觉能力和专注训练的工具。
操作要点：
1.舒尔特方格有时间要求，我们可以利用计时器帮助孩子计时。
2.游戏初期，我们可以尝试3*3的九宫格，然后在逐步增加数量，提升难度。
3.相比找一个划一个的玩法，不用笔做记号，直接靠***，福州感统训练课程，对孩子注意力的挑战更大哦。
找不同
找不同更适合低龄孩子玩的视知觉游戏。
操作要点：
1.画面的丰富度、差异的数量和细微度都是对孩子视觉比较和辨析能力的挑战。
2.我们还可以通过限制时间来加强游戏的趣味性。
quan脑开发中提升专注力的小游戏
1、萝卜蹲。
将孩子分***数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）
2、躲开“3”。
跟“明7暗7”的要求一样，从1开始数数，凡是和3有关的数字，3的倍数，都不能说出来，要用拍手表示。这个游戏比"明7暗7"难度大一些，因为和3有关的数字出现的频率高，3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就会中圈套，所以注意力必须得高度集中。
3、找数字。
让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的1—100的数字，依次找出并圈上。（提示：这个训练可常做，每次记录下时间，或跟家长比赛，增加训练的趣味性。
4、抢背电话号码。
一本电话号码本，可以成为游戏工具。家长给她看一两秒钟，福州感统训练学校，让她记住某人的号码，福州感统训练方法，然后移开号码本，让她背出来。两人可轮换着背，比比谁厉害。
5、小帮手。
经常让孩子帮助家长拿各类小东西，从一件到几件不等，要求他在一次完成。“请帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。
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