福州感统训练方法-福州早教培训(在线咨询)-感统训练

右脑开发讲述思维导图的5大优势

把书读薄

解决了学生看了很多书，做了很多卷子，参加了无数培训班，力不从心不堪重负，后发现还是原来的自己，感统训练，成绩没有起色。

***把握

解决学习效率低复习没有方向，抓不住***和关键，只知其一不知其二，不能融汇贯通的问题。

记忆更多

右脑开发加盟老师认为可以有效解决了学生记了忘，忘了记，没完没了反反复复，被繁重的学习任务压得喘不过气来。

方法du特

解决了学生思维反应慢、解题没方法，不知道从哪里下手，做题没技巧，只知道死算硬揭，费时费力拿不到高分。

解题更准

解决学生思维混乱，找不到关键的问题，只要顺着核xin问题的分支，向上或向下追溯，让解题思路看得见，解题方法更快捷。

   联想右脑开发记忆法

   联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，福州感统训练课程，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，福州感统训练方法，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等；由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想右脑开发记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在右脑开发记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。

右脑开发老师告诉大家到底如何吸引学生的注意力

1、明确提出目标和要求

只有老师提出了明确的目标和要求，才能让学生在有目的的情况下专注某件事。也就是说，福州感统训练咨询，想让学生主动自觉地保持注意力，就得让他们明确老师交待的任务，能控制自己的行为，并使行为服从于活动的目的和要求。

例如老师在活动中应明确地向他们讲明操作要求:“首先，从操作盒里取出所有不同形状，不同颜色的海绵泡芙，用它们来摆出书上给出的各种不同的交通工具，摆完后可以悄悄的和身边的小朋友进行交流，比一比谁摆的又快又好。”学生们听到老师的要求后，便开始认真的操作起来。由于每个学生都集中注意力进行操作，很快，便摆好了。因此，多做一些目的和要求明确的事情，对培养学生的注意力是有很大帮助的。

2、适当鼓励与表扬

给孩子一定的鼓励与表扬，也可以促进学生注意力的养成!特别是在集体教学活动进行一段时间后，避免不了地会有个别学生又要开小差了，这时，老师可对孩子有一些小鼓励与提醒，可以是言语上的，但一定是具体的一件事，避免泛泛地表扬。