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怎样培养孩子观察力？右脑开发有妙招

1、培养孩子观察的兴趣。

孩子感兴趣才会倾注注意力。比如，可以养一只孩子喜欢的小动物，让他参与小动物的成长。或者养一盆孩子喜欢的植物，让孩子记录植物发芽、生长开花的过程。这样就可以使孩子的注意力渐渐敏锐起来。

2、鼓励孩子把自己观察到的记录下来。

孩子不识字的话，福州右脑开发，可以让他口述，既锻炼表达力，又培养观察力。用笔记录的时候，孩子会通过回忆加深印象，也会慢慢形成自己的叙述逻辑。这样，对同一件事物，就能形成不同层次的看法啦。

右脑开发老师告诉大家到底如何吸引学生的注意力

1、营造神秘气氛，吸引孩子目光

语言是教师和学生沟通的桥梁，教师形象化的语言是稳定学生注意力的重要手段。而教师说话的口吻、语气不同年龄段的学生中也应有所区别。

学生对新奇事物特别感兴趣，因此，营造一些神秘氛围，福州右脑开发训练，特别能引起他们的注意，激起他们的兴趣，使他们能主动投入到活动中。

教师的教态也是一种无声的语言。亲切、自然的教态，会给孩子愉快的感觉，更易吸引学生的注意力。

教具的使用在吸引学生注意力方面也起着重要作用，大到现代化电教设备，福州右脑开发机构，小到自制教具，都必须在课前做好准备。

实物教具和动感教具***利于吸引学生的注意力。孩子毕竟仍处于具体形象思维阶段，还不曾发展到抽象逻辑思维的水平。一个活动的指偶，一个活动的课件将更利于让学生产生兴趣，更利于吸引学生的注意力。

右脑开发课程中***的重要性

***训练的重要性

为了孩子的茁壮成长，很多父母从小就对孩子进行智力的开发和训练，并逐步培养孩子you秀的逻辑思维和逻辑表达能力。那么，怎样的大脑开发教育才是***有效、***安全、***成功的教育方式呢?

知识是人脑对自然规律的认识，人脑有分层次的四大功能：观察识别、记忆储存、分析判断和想象创造。通过这些功能人类不断的增加对客观规律的认识，从而知识量不断增加，福州右脑开发咨询，特别是知识不断得到创xin。在知识经济时代，主要开发对象也由客观对象“身外物”转向***本身，而对人自身的开发主要不是体力即劳动力的开发，而是智力的开发即人脑资源的开发，所以人脑资源的开发已然在知识经济中处于***重要的地位。