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右脑训练小秘诀

涂鸦、绘画

对于孩子来说，绘画可不是乱涂、乱抹那么简单，福州早教，它是一项非常综合的训练，调动了孩子的视觉能力、手部关节活动能力、图形色彩理解能力，能有效促进右脑的参与，提高孩子的审美能力和创造力。

所以，当孩子对涂画墙壁、书本比较感兴趣时，福州早教机构哪家好，千万不要一味斥责他，不妨给孩子买块小黑板、一盒彩色粉笔，跟孩子一起发挥创造力，尽情涂画。

怎样帮助孩子找回专注力

 1、说孩子能听懂老师的话

用孩子能理解的词语来描述指令，并向孩子演示，这样的交流是***有效的。老师认为也有尽量不要和孩子着急，温柔平静的态度帮助孩子理解你说的话。如果你说话时不耐烦，你的孩子会受到你的情绪的影响，感到慌乱和困惑，结果是忽视你说的话。

2、从孩子喜欢做的事开始来练习集中注意力

儿童必须在这个问题上自己的兴趣，阅读图画书，早教，拼图，积木等，福州早教咨询，从他们的孩子做这些事情，每日数次，每次数分钟，有意识地引导孩子集中，将焦点对孩子逐渐延长时间的力量。帮助孩子练习集中，并不意味着孩子迫使工作。只有感兴趣的指导下，根据孩子的实际情况来实践，才能不断提高孩子的浓度下。

quan脑开发中提升专注力的小游戏

1、大小西瓜。

小朋友站成圈。老师zhi定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到***后一人。

2、高个矮个。

学生围成一圈，教师shi范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。

3、弹钢琴。

孩子先排队站好，从1到7报数，每人记住自己的号码，并明确该号码在音乐中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子围坐在老师面前，游戏开始，老师用简谱唱简单的调子。唱到哪个音，报相应数的孩子就快速站起，第二个音响时再立即坐回。这样，如果听到自己的音时不立即站起或者误站起的孩子都记失败一次。老师可先用“12345671”、“17654321”试音，使孩子有所准备。所唱简谱由易到难，逐渐加快。