提出教育的目的是“为完满生活做准备”这一思想的是( )。
A.卢梭 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯
2.【】C。解析：本题考查的是教育学代表人物的思想。
A选项，卢梭是近代启蒙主义教育的代表人物，著作是《爱弥儿》，提倡自然主义教育思想。所谓自然教育，就是以儿童的“天性”为中心的教育，即尊重儿童身心发展规律，根据儿童年龄特征而实施的教育。
B选项，杜威是现代教育代表人物、实用主义哲学创始人及进步教育代表人物，他著有《民主主义与教育》，提出“新”三中心：包括儿童、经验和活动三中心。提出了教育的本质、学校即社会、从做中学、五步教学法和教育适应生活说等重要思想。
C选项，斯宾塞的课程论以科学知识为中心，重视个人和社会生活。他提出教育准备生活说即教育的目的是“为生活做准备”。
D选项，夸美纽斯出版的《大教学论》标志着教育学成为一门***的学科诞生了，他被誉为教育学，提出了教育要遵循人的自然发展的原则;提出了泛智教育思想、系统论述班级授课制，规定了百科全书式的课程;提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。
故本题为C。
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。材料中的“我”在向学生说明不同语气对语义表达的作用时贯彻了理论联系实际的教学原则。“我”在处理男孩的捣乱行为时，为了说明说话的语气对表达语义的作用，举出了几个实例，让学生切实感受到不同语气对表达语义的重要作用。
一个学生没有交语文作业，语文教师在其他教师上课时间把他叫到办公室进行教育。这种做法了学生的(D )。
A.隐私权 B.荣誉权 C.人身权 D.受教育权
【】D。解析：本题考查的是学生的权利。学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权，其中学习权指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意或剥夺学生参加学习活动。题干中的语文教师在其他教师上课期间将学生叫到办公室教育，影响学生的正常学习活动。因此，了学生受教育权中的学习权。因此，D选项符合题意。
ABC三项均与题意不符，故本题选择D选项。
