




加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。很多家长却认为孩子是跟自己对着来,他明明是在向你发送求救的信号,但是家长却觉得。他是跟你对着来,他是你的死敌,你就把他往死里弄。在我们的临床工作中,经常需要针对孩子的行为问题进行直接干预,也往往需要指导家长和老师配合协作,在此过程中我们不但积累了大量的经验,也发现了一些普遍的规律。
要矫正错误的行为不是那么容易的,尤其是处于***期的孩子,想要把孩子错误的思想和行为纠正过来,往往要花费好大一番力气。孩子喜欢发脾气哭闹,青少年行为纠正中心,这个叫症状,就是他发烧的表现,你不能给它只吃药,告诉他你别哭了你别闹了一点儿用都没有,所以这个时候我们要分析孩子哭闹这一种表现背后有多少可能性。很多的家长认为,当孩子有不良行为的时候,语言的批评攻击或打骂是在帮助孩子,哪有行为纠正学校,这是一个非常大的错误。我曾经遇到很多的家长特别是爸爸来分享育儿理念。
孩子在发育和发展的路上,很多表现都是正常合理的,而非总是问题。家长/老师如果矫枉过正、只堵不疏,反而会引发更多真正的问题。孩子喜欢发脾气哭闹,这个叫症状,池州行为纠正,就是他发烧的表现,你不能给它只吃药,告诉他你别哭了你别闹了一点儿用都没有,所以这个时候我们要分析孩子哭闹这一种表现背后有多少可能性。如果孩子还不大懂得用语言说出这些感受,父母也可以帮助孩子形容,例如“我知道跟朋友说再见是很难过的事”,让他学会怎么表达和承认自己的情绪。
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