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   ***右脑开发的好方法注意事项

原因及表现：

一些孩子注意力分配能力不足。注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。比如，孩子能够一边看书，福州右脑开发培养，一边记录书中的精彩语言。如果一个孩子注意力分配能力不足，他上课可能听讲就没法做笔记了。

对策：

如果孩子出现同时干几件事就会注意力容易分散，我们首先要去考量单个任务本身的难度。比如，福州右脑开发机构，有的孩子拍球都不太会，如果要求他边拍球边数数，他肯定就会很吃力。所以要先让孩子有完成单个任务的能力，然后再去把多个任务一起完成。在孩子完成任务的过程中，家长尽量不要去干扰孩子的思路与注意力。可多让孩子做一些相关的训练，而且训练时间一次不要过长。

教你怎样培养双手均衡的能力

1、反向练习

用与你平时的习惯相反的方式练习十指交叉，抱胳膊或者翘腿。试试看你能否眨你的非优势眼，以及能否让舌头向两边转。

2、使用你的非优势手

开始时先在一天或一天中的一段时间试着用你的非优势手。用它开灯、刷牙、吃饭。在笔记中记下你的感觉和发现。刷牙到是不难，但用筷子和汤匙就比较难了，福州右脑开发，用了好长时间我才习惯。不过我从我孩子学习筷子时，就锻炼他同时使用双手，一个手累就换另一个手。

3、尝试写手

试着用另一只手签名。用另一只手来写字。然后选择一个主题做一下“意识流”写作(你会发现用非优势手写字会让你用不同的方式思考，这一方式有助于你利用自己的直觉)很多古代的书法名家都可以用左右手同时写字，而且写出不同的笔体。

右脑开发告诉大家如何训练逻辑思维能力

示fang就是精选一些典型例题，通过剖析，为学生建立一个可以仿效的样板。

联想，联想指由某现象、某概念而想起其他相关的概念。能引发联想的现象或事物，往往是学生比较熟悉的，即在大脑中留下深刻痕迹的现象或事物。

对比，比较能揭示事物的本质及特点，有利于知识的记忆和灵活运用。右脑开发加盟老师认为对比，包含两层意思：一是从相似的事物中寻找差异，一是从有差异的事物中寻找共性。

网络，以某物质、某产品、某概念为中心，建立有关知识和概念的网络，使学生把学过的知识、概念“网络”在一个线型或梯型的结构之中。