怎样培养孩子观察力？右脑开发有妙招
一、让孩子学习好的观察方法。
由近到远，由细节到整体，从简单到复杂等等，多练习几次，就会慢慢形成自己的观察习惯，观察得也就更quan面了。比如齐白石观察虾的时候，不光看它静态的样子，还有游动时、身躯弯起时的状态;观察完整体，还要仔细研究虾有几只脚，眼睛和触须的样子等。
二、学会从不同的角度观察事物。
我们都学过画杨桃的故事，为什么杨桃会画成五角星呢?就是因为观察的角度不同。所以说，快速记忆老师建议换个角度，孩子可能会有有趣的发现呢!
右脑开发老师告诉大家到底如何吸引学生的注意力
1、明确提出目标和要求
只有老师提出了明确的目标和要求，才能让学生在有目的的情况下专注某件事。也就是说，想让学生主动自觉地保持注意力，就得让他们明确老师交待的任务，能控制自己的行为，并使行为服从于活动的目的和要求。
例如老师在活动中应明确地向他们讲明操作要求:“首先，从操作盒里取出所有不同形状，不同颜色的海绵泡芙，用它们来摆出书上给出的各种不同的交通工具，福州感统训练，摆完后可以悄悄的和身边的小朋友进行交流，比一比谁摆的又快又好。”学生们听到老师的要求后，便开始认真的操作起来。由于每个学生都集中注意力进行操作，很快，便摆好了。因此，多做一些目的和要求明确的事情，对培养学生的注意力是有很大帮助的。
2、适当鼓励与表扬
给孩子一定的鼓励与表扬，也可以促进学生注意力的养成!特别是在集体教学活动进行一段时间后，避免不了地会有个别学生又要开小差了，这时，老师可对孩子有一些小鼓励与提醒，可以是言语上的，但一定是具体的一件事，避免泛泛地表扬。
右脑开发告诉大家如何训练逻辑思维能力
示fang就是精选一些典型例题，福州感统训练方法，通过剖析，为学生建立一个可以仿效的样板。
联想，联想指由某现象、某概念而想起其他相关的概念。能引发联想的现象或事物，往往是学生比较熟悉的，即在大脑中留下深刻痕迹的现象或事物。
对比，比较能揭示事物的本质及特点，福州感统训练学校，有利于知识的记忆和灵活运用。右脑开发加盟老师认为对比，包含两层意思：一是从相似的事物中寻找差异，一是从有差异的事物中寻找共性。
网络，感统训练，以某物质、某产品、某概念为中心，建立有关知识和概念的网络，使学生把学过的知识、概念“网络”在一个线型或梯型的结构之中。
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