提出对策——明了作答身份是关键
这个题型既然称之为“提出对策”，那作答对象便肯定有“对策”。虽以知道“对策”是作答对象，但不代表审题就不重要了。在提出对策这一题型的审题环节，我们***要审以下几项内容：①问数。这个题目有几问，有时只让提“对策”;有时既让写“问题”，又要写“对策”。所以一定要审清有几问，切勿急于求快，审题丢掉一问，得不偿失。②身份。这个身份指的是提对策者或是被提对策一方的身份。举个例子，交通局给公交公司提建议和交通局给普通市民提建议，表述肯定不是一样的，所以在审题时我们应注意身份这一限定，所提出的对策也要符合题干所给的身份。
宁夏 符合笔试加分条件的报考者，在计算公共科目总成绩时给予加分照顾。具体标准如下： 1.的配偶、子女加20分； 2.因公牺牲人民的配偶、子女加10分； 3.少数民族考生加3分。 同一报考者累计加分不超过20分。
贵州 1.加分政策：少数民族报考人员符合下列条件之一的笔试公共科目成绩中加5分。 报考各级民族事务管理部门的；报考单位在民族自治州及所辖县（市、区）、乡（镇、街道）的；报考单位在民族自治县及所辖乡（镇、街道）的；报考单位在民族乡的。 2.少数民族报考人员报考定向招录少数民族职位的不予加分。
【题干】
根据给定资料 6，角度，自拟题目，写一篇文章。(50 分)
要求：角度新颖，观点明确，结构完整，思路清晰，论证充分，语言流畅。1000～
1200 字。
【讲解】
我们通过审题可以看到本道题中并没有从材料中选取一句话让我们进行理解，因此通过题干点睛法确定关键词以及关键词之间逻辑关系来确定立意的方法并不能使用，因此必须要回到材料中寻找立意。
同时题干中出现“根据给定资料 6”字眼，也就是说这篇文章的立意或总分论点必须出自于给定资料6，接下来我们就通过阅读给定资料6来确定总分论点。
